大班诗歌：春季

活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）的意境。2.感受春季的美，激发婴儿热爱大自然的情感。活动准备：1.自制图书、绘画材料等。2.婴儿已观察过春季，每人画一幅春季的作品。活动过程：一、说一说：我发现的春季。导入：昨天，老师带小孩子们观察了春季的景色，每位小孩子都画了一幅春季的画，谁愿意来简介一下，你画的是啥？小结：小孩子发现春季各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，到处都是温暖的样子。二、学习欣赏诗歌。1.认识三本书。师：在老师心中，春季就像一本书，到底是啥样的书呢，我们一起来看一看。（1）这本书上有红、黄、蓝，各种各样的颜色，这是一本啥样的书？五颜六色、五彩缤纷，这是一本彩色的书。（2）这本书上有一个笑脸，这是一本会笑的书。（3）画有音符的是一本啥样的书呢，这是一本会唱的书。二、欣赏诗歌。（婴儿自主选择先看哪本书？）1.出示第一本书。（彩色的书）师：在春季里，你都看到哪些景色？彩色的书里都有哪些美丽的景色呢？我们一起来读一读。为啥说春季是一本彩色的书呢？2.出示第二本书。（会笑的书）师：谁在春季里笑了呢？我们一起来看看。咦，小池塘有小酒窝，我们小孩子的小酒窝在哪呢？小池塘为啥会有小酒窝呢？小结：小孩子说的真好，春季来了，池塘里的冰融化了，雨点落在池塘，还有小孩子扔下一颗石子，水面上就会出现小小的波纹，就像池塘的小酒窝一样。3.出示第三本书。（会唱的书）师：猜猜谁会在春季里歌唱，它是怎么唱的？一起来看看书中都有谁在春季里唱歌？三、整体欣赏诗歌。1.师：春姑娘真能干，把它们变成了一首好听的诗歌，我们一起来看着图谱说一说。2.提问：诗歌里说春季是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？3.给诗歌取名。三本书合在一起就是一个美丽的春季，请小孩子动动脑筋给这首诗歌取个好听的名字。四、朗诵诗歌。1.师：让我们完整地把这首春季的诗歌，用甜甜的声音来读一读。2. 游戏：小孩子说得真动听，现在我们来玩个游戏，老师念诗歌的前半句，小孩子说诗歌的后半句。五、合作创编诗歌。师：春季还有很多美丽的景色呢，老师给每位小孩子准备了一张小纸，把你想的美丽的春季画下来，学用诗歌里的语言说一说，下次活动我们再一起分享小孩子创编的诗歌。 

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