大班音乐活动：RAP说唱

                                    设计意图：

我的这节课是一节大班音乐活动——rap说唱、对于rap这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，怎样能让婴儿接受和喜爱这种rap形式。婴儿从未接触过rap，我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲，放上音乐让小孩们随我动起来，希望小孩们会喜欢这种新生事物。

活动目标：

1、初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

2、尝试创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

活动准备：音乐、课件

活动过程：

一、以小孩们喜欢的“小iPhone”导入。

1、小孩子们，来，跟俸老师动起来。

2、教师播放“小iPhone”音乐（一段），师幼共同表演。

3、教师以rap说唱和婴儿打招呼。

二、引导婴儿初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

1、小孩子喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有啥不一样？

    2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。rap产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。

3、教师简介自己的服饰特点。

4、简介rap常用手势。

三、引导婴儿学习rap《牛》，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

1、今天老师带来了一首rap歌曲《牛》，小孩子一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。

2、播放音乐、课件。（教师引导婴儿用rap手势打出节奏）小孩子帮老师打节奏。

3、边提问边观看画面理解记忆歌词。

（1）在这首rap里，你都听到哪些牛了？

（2）尝试用rap的形式连起来说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。                 

（3）小孩子跟着老师把整段连起来唱一遍。

4、说唱练习，进一步感受rap表现风格。

（1）教师示范pk.

（2）教师和男女各两个小孩子pk.

（3）教师带领全部小孩子分男生队和女生对pk.

四、师幼共同创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。        

1、rap可以唱《牛》，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。

2、教师示范。

3、婴儿起来和教师对唱。

4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小孩子赞扬，问问你的朋友喜欢啥？

5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。

五、引导婴儿用rap的说唱形式向客人老师说再见！

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