2024初中生物七年级下册教材分析

一、教材的总体简介1、体现新的课程理念（1）面向全体学生:《生物学》是面向全体初中学生的，因而教科书注重使每个学生得到充分的发展。比如，教科书力图克服过去中学教科书较为严重的城市化倾向；力图克服精英教育思想，精选教学内容降低教学难度；力图图文并茂，符合学生的心理发展水平，提高教科书的可读性等。（2）提高学生的生物科学素养:《生物学》涵盖的目标不仅是生物学基础知识，还包括能力、情感态度与价值观以及行为习惯等各方面。《生物学...一、教材的总体简介1、体现新的课程理念（1）面向全体学生:《生物学》是面向全体初中学生的，（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）因而教科书注重使每个学生得到充分的发展。比如，教科书力图克服过去中学教科书较为严重的城市化倾向；力图克服精英教育思想，精选教学内容降低教学难度；力图图文并茂，符合学生的心理发展水平，提高教科书的可读性等。（2）提高学生的生物科学素养:《生物学》涵盖的目标不仅是生物学基础知识，还包括能力、情感态度与价值观以及行为习惯等各方面。《生物学》通过精选教学内容，使各项培养目标得到真正落实。（3）提倡探究性学习:《生物学》精心安排了各类探究活动，使学生通过科学探究和其他学习形式积极积极地学习生物学，提高教学效果。《生物课程标准》提出的3项理念中，核心理念是面向全体初中学生。《生物学》编著的特色正是突出了这一核心理念。2、编写指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为积极探究式学习为突破口，使教材符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。3、编写原则（1）把握基础性，体现先进性。（2）有利于学生积极学习、自主探究。（3）突出科学探究能力的培养。（4）重视科学态度、科学办法和科学价值观的教育。（5）渗透sts教育思想。（6）广泛联系学生的生活经验和知识基础。（7）强化启发性和可读性。（8）具有弹性。

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