大班科学：美丽的围巾

设计思路：

    天气越来越冷了，小孩们陆续地围上了围巾。围巾是小孩们身边最熟悉的事物了，但围巾“风波”却不少：活动时有的婴儿偷摸自己或别人的围巾；课后有的用围巾盖在头上玩新娘的游戏；离园时有的把围巾丢在婴儿园，经常有家长来园找小孩的围巾。为此，我设计了《美丽的围巾》这一教学活动，在婴儿已有生活经验的基础上，我们取得家长的积极配合，收集了各种各样的围巾，激发了婴儿更多的好奇心；此外，教学通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏、制作等一系列活动，加深婴儿对围巾的认识和热爱之情。活动生成源于生活也服务于生活。

活动目标：

1、通过操作、讨论等活动，让婴儿感知各种各样美丽的围巾及其功能。

2、培养婴儿欣赏美，表现美和创造美的能力。

3、丰富婴儿的生活经验，培养婴儿热爱围巾及身边小事物的情感，使他们有进一步探索保护自己的兴趣。

活动准备：

1、环境创设：收集各种各样的围巾，布置围巾展览

2、操作材料：表演区——各式围巾、快节奏音乐磁带、录音机

手工区——印染（宣纸、各色颜料）

装饰（蜡笔、剪刀、各色彩纸） 3、知识准备：活动前与家长联系，请家长向小孩简介家中所用的围巾。

活动过程：

一、参观活动——激发兴趣、欣赏围巾

最近小孩子带来了各种各样的围巾，今天我们举行一次围巾展览，你们想参观吗？

老师请你们看一看都有哪些围巾？

摸一摸围巾是用啥材料做成的？

说一说你最喜欢啥样的围巾？

你参观了围巾展览感觉怎样？

这么美的围巾，我们应该怎么样呢？

二、认知活动——自由探索、感知围巾

小孩子看得真仔细，谁能告诉老师这里有些啥围巾？

有哪些颜色？有哪些形状？

他们是用啥材料做成的？是怎么样制成的？

你喜欢哪条围巾？为啥？

三、探索活动——操作分类、巩固认识

围巾专卖店开业了，我们把围巾分门别类的摆放好，想一想怎么样摆放呢？

大家商量一下，按啥来分类呢？

四、交流活动——畅所欲言、谈论用途

围巾专卖店布置好了，为啥开围巾专卖店呢？

这些围巾有啥作用呢？

请小孩子互相交流一下。

五、表演活动——激情表演、装扮自我

围巾除了保暖的作用，还有美观装饰作用，选条围巾来装扮自

己，表演一下，试试看。（教师身披围巾随音乐进行表演）

 小孩子听着音乐模仿时装模特进行表演。（可以把围巾装饰在 头上、颈上、臂膀上、手腕上、腰间等等）

六、制作活动——仔细欣赏、动手尝试

出示用宣纸印染制成的各式围巾，让婴儿观赏。

你知道这样的围巾是怎么样制成的吗？

教师示范印染步骤。

你想动手制作美丽的围巾吗？

你可以印染，也可以用其他的材料——蜡笔、彩纸来装饰围巾。好，到手工区去试试吧。

评析：

围巾是日常生活中极其普通的一件用品，教师能通过观察生活，用敏锐的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育价值，对婴儿实施科学教育；选材的新颖、构思的巧妙、教育的及时，充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识。

整个活动过程设计由浅入深，提问具有启发性和开放性。小孩们始终情绪高涨，在师生互动，婴儿互动中，小孩们的认知能力、动手能力、想象能力、表现能力及合作能力都得到了良好的发挥。

推荐站内搜索：250字日记情感日志大全、2020年高考分数查询网站、河北公务员考试成绩、成人高考 报名、四六级成绩查询入口、中国梦演讲稿、教师节的周记、年年招不满的二本大学、教师资格证准考证查询、