精编婴儿园大班音乐教学方案（精选16篇）

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇1

　　活动目标：

　　1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

　　2.学唱歌曲，能用自然的声音愉悦地演唱。

　　活动准备：

　　1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

　　2.一名婴儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

　　活动过程：

　　一、淘气的小猫咪

　　1.婴儿观看情景剧。

　　2.嗨!大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

　　3.教师播放音带的伴奏部分，一名婴儿表演情景剧(表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。

　　二、小猫咪别淘气

　　1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说啥?

　　2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有啥感觉?你听到小主人对小猫咪说了啥?

　　3.欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

　　4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

　　5.欣赏歌曲第二段

　　6.小猫咪自己在家会有啥感觉?啥是孤寂?小主人有啥好办法?

　　7.根据婴儿的回答，教师逐句范唱，婴儿学唱第二段。

　　8.一婴儿扮演小主人，一婴儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余婴儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

　　三、创编歌曲结束

　　1.你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做啥?

　　我们也把它编进歌曲怎样?

　　2.小孩们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗?

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇2

　　一、教育活动：维族歌曲《雪莲花》

　　目标：1、熟悉并喜爱维族的民族风情及音乐特点。

　　2、了解这首歌曲的风格特点及情绪，学会演唱歌曲。

　　准备：维族服饰若干套 歌曲：《雪莲花》、音乐：《掀起你的盖头来》

　　过程：(一)、听音乐做律动进教室。

　　1、 今天段老师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活，听一听那里优美动听的歌曲，现在就请小孩子们跟着我走进新疆吧!

　　2、 放音乐《掀起你的盖头来》教师带领婴儿跟着音乐做动作。

　　(二)、发声练习

　　1、跟老师学一首很简单的歌曲：《我的家在日喀则》

　　2、C—G 模唱歌曲。

　　(三)、了解维族的民族风情及音乐特点。

　　1、 你见过维吾尔族的人吗?她们都是啥样子的呢?

　　2、简介维族的民族服饰：马家、长裙、帽子。

　　3、维族的女小孩喜欢梳着一头的小辫子，一般来讲，梳了多少个小辫子，就证明这个女小孩有几岁了。

　　4、平时小孩子们喜爱的食品中也有新疆的特产，你知道是啥吗?(葡萄干、羊肉串等)

　　5、新疆人特别喜欢唱歌跳舞，他们用这种方式歌唱美好的生活来表达自己愉悦的心情。

　　6、听几首新疆的音乐：说一说这几首歌曲给你啥样的感受?

　　(四)、学习歌曲

　　1、新疆还有一种特别珍贵的草药叫雪莲花，这中草药不畏严寒，生长在雪山上，因此特别珍贵

　　2、听歌曲《雪莲花》。说说歌曲给你的感受。

　　3、再听老师唱一遍歌曲，说说歌曲内容。

　　4、跟着老师一起唱一唱。

　　5、老师还编了一个新疆的小舞蹈，你们想不想看一看，学一学?

　　6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧!

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇3

　　活动目标

　　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展婴儿的身体动作。

　　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展婴儿的想象力和创造力。

　　3、培养婴儿的合作与团结意识。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　重点难点

　　重点：是引导婴儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

　　难点：是在玩的过程中婴儿能掌握玩绳技巧。

　　活动准备

　　1、录音机、磁带、婴儿每人一根绳。

　　2、婴儿有跳绳和一物多玩的经验。

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　引导婴儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

　　二、鼓励婴儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

　　1、谈话：小孩子，你们看老师手里拿着啥?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的办法。

　　2、选几名婴儿自由分散玩绳：

　　可以让小孩自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

　　3、师：小孩们你来想一想，手里的绳除了刚才小孩子的玩法，还有啥不同的玩法?(让婴儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育婴儿注意安全)

　　师：小孩子真聪明，都想出了这么多的玩法。

　　4、婴儿展示自己绳的多种玩法。

　　(1)踩绳跳：

　　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　(2)走小路：

　　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，婴儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　(3)走钢丝：

　　把绳子拉成或S形，婴儿踩绳前进。

　　5、引导婴儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的办法，体会合作的快乐。

　　师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

　　(1)婴儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

　　(2)婴儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他婴儿及时对展示的玩法做出评价，(让婴儿做评委)，鼓励大家互相学习。

　　a.两人跳绳。

　　一名婴儿抡动绳子两人同时起跳;每名婴儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

　　b.三人跳绳。

　　两名婴儿抡动绳子，一名婴儿在绳中间跳。

　　c.捉尾巴：

　　婴儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对婴儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

　　d.给娃娃打领结：

　　婴儿分成人数相等的四队，各队第一名婴儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，婴儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个婴儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　e.跨栏：

　　多名婴儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余婴儿跨越。

　　活动结束：

　　放音乐：老师带婴儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过让婴儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。

　　2、激发婴儿的科学探索精神。

　　活动准备：

　　各种.种子、放大镜、纸、记号笔、录象

　　活动过程：

　　(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：

　　1、“它们有一个共同的名字叫啥?”

　　2、“为啥叫种子呢?”

　　(二)、操作探索

　　1、师提问：“请你们猜猜种子里面有啥?”

　　(婴儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

　　2、婴儿简介自己猜测的答案

　　3、师再次提问：“种子里面到底有啥?种子有哪些部分组成?”

　　(婴儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

　　4、婴儿简介自己观察的结果

　　(三)、观赏结束

　　1、婴儿观赏录象，验证自己的答案

　　2、总结结束

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇5

　　活动目标：

　　1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。

　　2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

　　3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现，敢于与众不同。

　　4、培养婴儿的音乐节奏感，发展婴儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　《单簧管波尔卡》磁带，节奏图谱

　　活动过程：

　　一、出示图谱，激发婴儿的学习兴趣。

　　(1)图上是啥?(喇叭花)

　　(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干啥?

　　二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。

　　(1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的?

　　(2)第二遍音乐，请一个小孩子在老师的帮助下指图。

　　(3)第三遍音乐，婴儿伸食指与老师一起指图。

　　三、请婴儿做指挥

　　其他婴儿做相应的动作(花的地方用跳，枝条用滑)

　　四、游戏

　　(1)老师在家擦桌子扫地，请婴儿一边听音乐一边干活，啥音乐擦桌子?啥音乐扫地?

　　(2)婴儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”

　　(3)小孩子在家还会做啥事?听音乐一起劳动

　　(4)你们到婴儿园也会干啥?听音乐活动。请婴儿想想，音乐快的时候，你在干啥?当音乐慢的时候，你也在干啥?

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇6

　　活动目标：

　　1、让婴儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

　　2、鼓励婴儿用语言描述自已看到和听见的现象。

　　3、培养婴儿的观察力及想象力。

　　4、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、活动在雨天进行。

　　2、让家长为婴儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

　　活动过程：

　　一、引发婴儿看雨的愿望。

　　1、师：今天的天气怎样?想不想到外面去看看雨?

　　(小孩们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)

　　2、师：我们要带些啥就不怕被雨淋湿了呢?

　　幼：我来婴儿园的时候，母亲给我打了伞，我就没淋湿。

　　幼：也可以穿雨衣。

　　幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

　　……

　　3、帮助婴儿穿戴好各种雨具。

　　(婴儿拿出自已的雨具，穿戴好。)

　　4、启发婴儿帮助同伴。

　　师：李洋洋和杨怡坤这几个小孩子早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有啥办法帮帮他们吗?

　　幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

　　幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!

　　……

　　二、带领婴儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。

　　1、引导婴儿看雨。

　　(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!

　　(2)婴儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

　　小孩们开心地三三两两地分散开来，有些小孩子蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小孩子看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小孩子把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

　　2、引导婴儿听雨。

　　师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说啥呢?我们来听听……

　　幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”

　　幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”

　　幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”

　　幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”

　　……

　　(小孩们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)

　　3、把雨点带回“家”。

　　师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?

　　小孩们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。

　　三、回活动室，集中交流总结。

　　1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说啥呢?

　　让小孩们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。

　　2、师：小孩子回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说啥悄悄话?

　　活动延伸：

　　1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)

　　2、小雨滴。(让婴儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇7

　　目标：

　　1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。

　　2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

　　3、通过编电话号码，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。

　　准备：

　　1、几何图形组合画三幅

　　2、小猴、小熊、小兔的图片各一

　　3、婴儿每人两份操作图4、铅笔人手一支5、玩具电话机一部过程：

　　一、看图编电话号码

　　师：告诉大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小孩子要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来分享生日蛋糕，好吗?请小孩子帮忙想个办法，用啥办法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)师：你们真会动脑筋，想了很多办法，你觉得这些办法中啥办法最快呢?(打电话)师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴图片、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别着急，号码就藏在这些图形里面呢!(引导婴儿观察图形并记录数字583469。请6位小孩子一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍)，(请一婴儿上来打电话给小猴：喂，你好!是小猴吗?我是月亮班的小孩子，下个星期，我们有小孩子过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗?好的，再见!)师：小猴家的电话终于打通了，我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的图片、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里，不过，我要请小孩子来找了，找出来了把数字写在老师发的纸条上，看谁找的也快也对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后，请婴儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。

　　二、感知数字的变化

　　师：电话终于打通了，我们小孩子真能干。我们给自己鼓鼓掌。(婴儿拍手)小孩子有没有发现，小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字，为啥电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)观察：这三个号码有啥不一样的呢?(小猴家的号码是6、9，小熊家是9、6，小兔家没有这两个数字，有的是2、7)相同的是啥?(三个号码都是6位数，前两位都有5、8)师：老师经常要把6和9搞错，请小孩子来帮帮我，怎样才能记住6和9。(让婴儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面)师：这三个号码中一共用了哪些数字宝贝?(婴儿说一个，教师出示一张数卡)还有哪个数字宝贝没出来?(1)出示0：你们认识这个数字吗?(教师给数字宝贝按0——9的顺序排好队：这些有趣的数字宝贝还有一首好听的儿歌呢!我们一起来读读看：1象铅笔细也长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。

　　三、交流所收集的电话号码

　　师：我们的电话号码就是用0——9这些有趣的数字编出来的，小孩子家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小孩子开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有啥事你们可以互相打打电话。

　　(1)请婴儿大声地读自己带来的电话号码。(边读边说说由几个数字组成的)

　　(2)小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝贝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特殊的电话象110、119、等只有三个数字组成。

　　四、给小动物编电话号码(可以作为延伸活动)

　　1、师：这些数字真有趣，有许多小动物家还没有电话呢?下面我们小孩子来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就方便大家联系了，你们说好不好?(婴儿自编号码、有意识地请几个小孩上来念念所编的号码)

　　2、把小孩子编的电话号码做成电话簿。(教师装订)结束语：一本电话簿编好了，我们赶紧出去告诉其他小动物，他们一定会很高兴的。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇8

　　设计意图

　　现在的家长和老师都很重视小孩的智力培养，对小孩在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现小孩在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。婴儿园的生活相对于婴儿来说，还是很轻松和愉悦的，压力不是很大，而小学的生活和婴儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上婴儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让婴儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的办法。

　　活动目标

　　1、知道每一个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　　活动准备

　　1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

　　2、做有六个情绪脸谱的大色子。

　　3、每个婴儿一个情绪温度计。

　　活动过程

　　一、婴儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

　　今天老师给小孩子带来了一个好听的曲子，请小孩子仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎样?

　　听曲子“赶花会”。

　　提问：听后你的感觉怎么样?(高兴、快乐)

　　再请小孩子听一首曲子，告诉老师听的感觉怎么样?

　　听曲子“北风吹，扎红头绳”。

　　提问：听后你的感觉怎么样?(伤心、难过)。

　　教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小孩子带来了几张表情脸谱。小孩子看一看，说一说你看到的是啥情绪，并学一学。”

　　婴儿学完后，个别提问：说出你啥时候兴奋?啥时候高兴?……

　　二、游戏：玩色子。

　　1、请小孩子上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小孩子要试着做也这种表情，并说说在怎么样的情况下会有这种情绪。

　　2、玩色子的小孩子根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小孩子猜猜，他扔到的是啥表情。

　　三、讨论怎样调节不良情绪。

　　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?

　　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎么样才能让自己有个好心情?

　　3、教师小结。

　　每一个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是呢愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉悦、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小孩子快要离开婴儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小孩子要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小孩子能够天天高高兴、快快乐乐。

　　四、游戏：玩情绪温度计。

　　师：小孩子发热的时候你怎么样才能知道你发烧多少度?(体温计)

　　我们也怎么样知道今天天气多少度呢，用啥来测量?

　　今天老师也给小孩子带来了情绪温度计，请小孩子自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到啥情绪，你就说一说你在啥时候是这种情绪。

　　小孩子自己玩，教师个别询问。

　　玩后提问：你最喜欢啥情绪?

　　五、舞蹈：娃哈哈。

　　活动延伸：

　　绘画活动《有趣的表情》。

　　启发婴儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励婴儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇9

　　教学目标：

　　1、使学生知道用数的组成计算8的减法;

　　2、使学生掌握看图列减法算式;

　　3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。

　　教学重难点：

　　正确计算8减几

　　教具准备：多媒体课件，教具

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、谈话导入

　　师：小孩子们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢)

　　师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小孩子们一起去学数学，好不好?

　　三、复习

　　首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。

　　1、开火车，算一算。

　　师出示数字卡片，开火车回答问题。

　　4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=

　　2、复习8的分成

　　老师出示题目，让学生回答，8可以分成_和_

　　3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小孩子都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好?那么，今天巧虎和小孩子们一起学习啥呢?出示课题：8减几。学生齐读课题。

　　四、探索新知

　　1、吹气球

　　师：看，这是啥?有几个气球?我们一起来数一数

　　生：8个气球

　　电脑出示动画：气球正慢慢的飘动起来

　　师：哎呀!气球怎么飞走了，飞走了几个气球?还剩下几个?你能完整地说吗?

　　生(尝试说)：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个

　　生(边操作边说)

　　师：气球飞起来我们用虚线框起来，用啥办法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看到虚线就是用减法。

　　生(尝试说)：8-1=7

　　师：算式中8，1，7表示啥呢?请学生回答

　　如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用啥办法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-7=1

　　师：算式中8，7，1表示啥呢?请学生回答。

　　2、吃糖果

　　师：巧虎还给我们带来了啥?

　　生：糖果

　　师：图上有几个糖果呢?

　　生：8个

　　师：看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢?

　　师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用啥办法计算?应该怎么列式呢?主要强调看到虚线就是用减法。

　　生(尝试说)：8-2=6

　　师：算式中8，2，6表示啥呢?请学生回答

　　老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果?我们用啥办法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-6=2

　　师：算式中8，6，2表示啥呢?请学生回答

　　3.智慧果园

　　巧虎带小孩子们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

　　(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?

　　(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用啥办法?怎么列式呢?。

　　(3)让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。

　　同样的办法让学生列式8-7=18-2=68-6=2

　　五、游戏：摘iPhone

　　下面我们轻松一下，巧虎想和小孩子玩一个摘iPhone的游戏，好不好?

　　大家一起数一数树上一共有几个iPhone，先看看老师摘了几个iPhone，然后列式。请学生点击鼠标——摘iPhone，提问：这位小孩子摘了几个iPhone，树上还有几个?(齐数)我们把摘下的iPhone用虚线框起来，谁能列出数学算式?(指名学生回答)

　　四、巩固新知：

　　师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好?

　　1、看图列式

　　课件出示各种生活中的图片

　　(1)师引导学生说一说图的意思

　　(2)学生列式。

　　(3)师评析，表扬回答问题好的学生。

　　师发给每个小孩子一张作业纸，师巡视指导。

　　(4)师让学生上台说一说图的意思

　　(5)让学生列式。

　　(6)师评析，表扬回答问题好的学生

　　六、小结：

　　今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小孩子都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧!

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇10

　　【设计意图】

　　众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是呢，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期婴儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，比如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。许多科学研究都证明：婴儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让婴儿懂得不尊重他人的行为是不对的，强化婴儿讲文明、懂礼貌的意识。

　　活动可视婴儿接受情况分成一或两课时。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，引导婴儿学习正确与人交往的办法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)

　　2、通过游戏，增强婴儿讲文明、懂礼仪的意识。

　　3、培养婴儿观察、分析和探索的能力。

　　【活动准备】

　　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

　　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

　　3、婴儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸婴儿人手各一个。

　　4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

　　【活动过程】

　　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领婴儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发婴儿参与活动的兴趣。)提问：

　　1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)

　　2、小老鼠平时喜欢干啥?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)

　　3、小老鼠见了猫会怎么样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了啥故事。

　　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导婴儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：

　　1、故事中的小老鼠是啥样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)

　　2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)

　　3、小老鼠对河里的小鱼做了啥?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)

　　4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)

　　5、小老鼠为啥低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)

　　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

　　三、展开故事，分角色扮演，引导婴儿懂得正确与人交往的办法。(计划用时8分钟)小孩子们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎么样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

　　(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导婴儿探索正确与人交往的方式。)

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")

　　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?")

　　3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?")

　　4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)

　　5、在生活中，我们还应该怎么样做个文明懂礼的人呢?(鼓励婴儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)

　　四、游戏：《我是小法官》，增强婴儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将婴儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请婴儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

　　五、总结：(计划用时1分钟)小孩子们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

　　活动延伸：

　　1、婴儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。

　　2、家长可以请朋友或同事来家做客，让婴儿学习待客礼仪。

　　活动反思：

　　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让婴儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了婴儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和婴儿共同完成整个活动过程，同时也引导婴儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇11

　　活动目标

　　1、了解镜子的特征和用途。

　　2、知道用镜子可以改变光的折射方向。

　　?活动概要

　　- 了解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子的光。

　　?准备活动

　　【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye 活动纸 - 镜子游戏(可以看到脸的东西是啥?)

　　?活动内容

　　【导入】

　　1. 观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。

　　- 这是啥?

　　- 在哪儿能看到呢?

　　- 镜子给我们的生活带来了哪些帮助?

　　- 你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗?

　　- 利用镜子量一量从地球到月亮的距离。

　　【展开】

　　2. 观看实验视频【镜子游戏】，了解实验目标，备品和实验顺序。

　　- 今天我们要做的实验叫啥?

　　- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

　　- 利用镜子的特征来改变一下光的线路吧。

　　- 看一下实验顺序。

　　1)用镜子观察一下自己的脸。

　　2)让周围变暗。

　　3)使光照射在镜子上。

　　4)移动镜子改变光的线路。

　　【活动1：用镜子观察自己的脸。】

　　3.用镜子观察自己的脸。

　　- 用镜子可以干啥?

　　- 镜子里有谁?

　　- 从镜子里看到自己的样子，感觉怎样?

　　- 做一个最有趣的表情吧。

　　- 做一个帅气的表情吧。

　　【活动2：使光照射在镜子上，移动镜子改变光的线路。】

　　4. 使教室变暗，移动镜子改变光的线路。

　　- 把光照在镜子上。

　　- 镜子里有啥?

　　- 改变光照射镜子的方向看看。

　　- 如果用手电筒照在镜子上的话，光会怎么样反射呢?

　　- 把手电筒从上面照镜子，光会怎么样反射呢?

　　- 把手电筒从下面照镜子，光也会怎么样反射呢?

　　【结束】

　　5.做完实验后，Big eye small eye活动纸- 镜子游戏(可以改变镜子反射光的线路。)写出实验结果。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇12

　　【活动目标】

　　1、喜欢看图书并会使用书签。

　　2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。

　　3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

　　【活动准备】

　　1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。

　　2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起婴儿兴趣。

　　出示一本厚书，提问：

　　1、小孩子请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?

　　2、这是啥呀?书签有啥作用呢?

　　小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。

　　二、欣赏组合书签，引导婴儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。

　　1、出示脸谱的书签，引导婴儿观察讲述。

　　提问：

　　(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

　　(2)故事里的脸谱有啥不一样?

　　小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是呢他们说的都是脸谱的故事。

　　2、出示小花和花瓶的书签，引导婴儿观察讲述。

　　提问：

　　(1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?

　　(2)故事里的小花有啥不一样的地方呢?

　　(3)花瓶也有啥不一样的地方呢?

　　小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是呢这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

　　3、出示小熊的书签，引导婴儿观察讲述。

　　提问：

　　(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

　　(2)小熊都在做啥?

　　(3)小熊还可以变成谁?

　　小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是呢这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

　　三、出示白板课件，婴儿讨论并尝试制作。

　　1、婴儿分组讨论书签故事内容

　　2、一组婴儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。

　　3、教师小结

　　四、婴儿分组制作书签。

　　1、分组绘画书签的故事。

　　2、打孔、穿线制作书签。

　　五、展示、讲述书签的故事并使用书签。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇13

　　【活动目标】

　　1、通过操作活动让婴儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

　　2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的办法来解决生活中的实际问题。

　　3、进一步提高婴儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

　　【活动准备】

　　1、教师示范用的蛋糕一只及婴儿操作材料图形一套。

　　2、人手一分不同颜色的各种图形。

　　3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

　　【活动过程】

　　1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发婴儿学习二等份的兴趣。

　　师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小孩子说说看，两只小松鼠应该怎么样分才能吃到一样大的蛋糕?

　　2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小孩子帮老师想一想，应该怎么样分?

　　3、婴儿演示分法，教师帮忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小孩子准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的办法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有啥不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的办法，都可以把它分成相同的两份?

　　5、婴儿动手操作，老师巡回指导，引导小孩子们相互讨论。

　　师：小孩子在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎么样分?

　　6、婴儿反馈尝试的结果。提问内刚才小孩子都动手把各种图形分成了相同的两份，请小孩子说说，你是怎么样分?

　　(1)请几个有不同分法的小孩子讲述，并用老师的操作卡演示给小孩子们看。手动演示后教师用课件演示。

　　(2)请其他小孩子说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小孩子们看。婴儿没说出来的那种办法，教师讲解并演示。

　　师：小孩子真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且办法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有啥不同?

　　7、探素实践今天，老师还给小孩子带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎么样?

　　(1)婴儿尝试，老师巡视，鼓励婴儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。

　　提醒婴儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。

　　(2)提问：刚才你分了哪些东西?怎么样分的?用了哪些工具?

　　活动延伸：

　　这节课我们就上到这里，不过老师要让小孩子下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎么样分?

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇14

　　活动目标：

　　1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理办法，提高自我保护的能力。

　　2、通过活动，进一步培养婴儿的语言表达能力和创造想象能力。

　　活动准备

　　1、活动前婴儿观察常见的交通标志和安全标志。

　　2、各种婴儿用的小标志若干，图片若干。

　　活动过程：

　　1、带婴儿参观事先布置好的《标志图片展览》

　　2、请婴儿讲讲你知道有哪里标志。

　　3、认识几种标志

　　A、当心毒品标志。

　　B、老师提问：这是啥标志?它表示啥?提醒我们注意啥?

　　最后告诉婴儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动 乱用。

　　C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。

　　4、认标志竞赛

　　把婴儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：

　　A、讲出标志的名称：婴儿人手一份小标志图，要求婴儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。

　　B、给图片贴标志。分别出示图片，请婴儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。

　　C、总结获奖情况。

　　教学反思：

　　这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，婴儿积极参与活动的情况在每个小孩身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个小孩，根据每个婴儿的不同特点，能上能下导他们积极参与活动。

　　关注婴儿经验，婴儿原有的生活经验将影响婴儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性。是否知道怎样应对可能遇到的危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。婴儿以具体形象思维在引导婴儿学习自我保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引婴儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的办法，高效的实现活动目标。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇15

　　“一年之际在于春”，当春季缓缓向我们走来的时候，我们和小孩们一起也迎来了新的学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位婴儿健康快乐的成长。下面我对本学期的工作做以下计划：

　　一、婴儿情况分析

　　小孩们经过大班第一个学期的学习与生活，婴儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务能力上，我班婴儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。

　　在婴儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。认知方面：婴儿的积极研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面婴儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

　　在社会性发展方面：婴儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别婴儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话，集体观念较弱。

　　二、班级管理目标

　　1、培养小孩间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级气氛，让婴儿有安全感，培养婴儿的责任感。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确婴儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与婴儿园的教育活动，形成良好的家园气氛。

　　三、教师专业方面

　　教师的一言一行直接影响到小孩，因此，只有提高自身的素质才能好小孩，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班小孩受到最良好的。

　　四、卫生保健工作

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证婴儿生活在清洁明朗的环境中。

　　2、做好日常保健工作，保证婴儿健康成长：注意婴儿活动前后的衣服更换，提醒婴儿积极小便、喝水，培养婴儿的自己照顾自己的能力。

　　3、强化体育锻炼，增强婴儿体质。继续开展各种有效的体育锻炼活动，。

　　4、保证每天1小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

　　5、通过各种有趣的游戏，锻炼婴儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

　　6、根据婴儿需要完善科学的生活常规，鼓励婴儿多吃、细嚼慢咽。

　　7、婴儿对天气的变化有初步的感受，并学会积极增减衣物，照顾自己。

　　五、安全工作方面

　　安全工作室婴儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注婴儿的一举一动，要做到不让婴儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给婴儿开展安全教育的工作，给婴儿灌输安全的理念，培养婴儿的安全意识。

　　六、家长工作

　　1、开学初召开家长会，向家长简介班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础。

　　2、坚持每周及时更换“家长园地”，开展家长助教活动;继续每月的家长开放日活动。

　　3、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　　4、要求家长配合教师，在家对婴儿严格要求，养成良好的学习习惯、

　　生活习惯。

　　5、请家长跟小孩一同参加婴儿园及班级组织的各项活动，强化家长与家长间的交流。

　　6、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映婴儿在园情况或向家长简介一些教育。

　　7、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好小孩。

　　七、班级工作安排：

　　二月份：

　　1、复习上学期所学的知识及备好本学期的课，写好周月计划和学期计划。

　　2、新学期家长会。

　　三月份：

　　1、以班级为单位进行“我爱母亲主题活动”，做一份礼物送给母亲。

　　2、春游活动。

　　四月份：

　　1、教师观摩活动。

　　2、家长开放日的准备活动。

　　五月份：

　　1、举行半天家长开放日活动。

精编婴儿园大班音乐教学方案 篇16

　　活动目标：

　　1.通过律动游戏，感应听辩节奏快慢。

　　2.认识时钟，知道有长针和短针。

　　活动准备：

　　音乐CD、图片

　　活动过程：

　　一、故事引导

　　奶奶告诉宝贝:当长针和短针都走到十二的时候,母亲就会回来了.宝贝盯着时钟,呀,奇怪的事情发生了……..

　　教师提问：你啥时候会不高兴呀?你不高兴是怎样呢?

　　二、听辩快慢

　　教师敲小铃铛，让婴儿分辨第一次敲得快，还是第二次敲得快?

　　三、听辩节奏

　　1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中啥是第一快?啥声音是第二快?啥声音是最慢的?

　　老师引导婴儿运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴答)

　　2.教师手臂模仿长针短针做时钟造型，婴儿一起模仿。

　　3.引导婴儿说说还可以用身体那些地方来表现?

　　集体学一学。提醒婴儿句尾拍手或跳三下。

　　4.配对游戏

　　老师简介生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。

　　5.游戏书

　　老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴

　　老师指定某一物品，婴儿找出好伙伴连一连。

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