中学教学工作总结

一年来，xx中学本着“以人为本，全面发展”的指针，以“求实拼搏，开拓进取”为准则，以“自律、自强、立志、成材”为校训，以培养学生的创新精神为重点，教学质量和办学效益不断提高。一年来，我校有近10人次获得莱州市优质课，15人次课程资源获莱州市及以上奖励，有10多人次所写论文获奖.

一、落实教学常规，促进教学质量提高。

教学常规对教学成绩取得的保障作用，是每个教师、每个学校所共同承认并予以高度重视的。我校也重点加强了对教学常规的管理。在每个学期初，我们都认真制订、修改、补充、完善各种常规管理制度，从各种计划，到备课制度，上课制度、作业批改制度、测试制度、辅导制度，以及教研教改制度等等，都进行了细致、实用的规定，并把常规要求在学期初发到校园工作群中，使教师在平日工作中能有章可循，有据可依。今年我们更着重突出了落实工作。在平日教学中，进行定期检查和不定期抽查，由教导处或各级部组织对教师的备课、上课、批改、测试、辅导等进行经常性的检查，督促、指导教师把劲使到点上，把工作落到实处，来保障教学质量的提高。本学期，我们重点抓了上课秩序，教师二次备课，教研活动，开展了课堂教学达标活动，推进教师课堂教学水平的提高。

二、加强教研组建设，实行捆绑式评价

理想的教学效果不是非要分出一、二、三，而是让学生平衡发展、共同提高，对待教师也是这样。在这方面，柞村中学领导班子达成高度一致：对于教师工作，要多加引导，搞好内部的团结交流，促进教师之间的互相沟通；要使优秀骨干教师迅速成长，同时更要让他们带动一些素质稍差、能力稍低的教师的同步提高。前几年，由于教师考核政策向教学成绩倾斜，造成了部分教师内部的不正当竞争，可谓壁垒森严，基本上各搞各的，对于知识上的一些见解、顿悟，都据为己有，根本谈不上互相交流。因此，我校就重点加强了对教师的正面引导，让教师明白，两个人的智慧总比一个人的智慧要多。我们加强了教研组建设，规定全校有中心教研组、每个年级有年级教研组，教研组要搞好经常性活动，召集本组教师在一起针对其中的问题进行研究，碰撞火花，集思广益。同时，我们加大对教师内部的帮带小组的工作指导，一是老帮小，一是优帮劣，对于刚踏上工作岗位的年轻教师和一些成绩较低的教师，让他们与一些老教师和成绩高的教师结成帮扶对子，进行新老结对工程，加强研究，帮助年轻教师迅速提高。之所以这样做，目的是减少教师教学工作的差距，使每个班级的学生都尽量能接受到一致的教育，搞好平衡、而不致出现大起大落的不利的教学局面，更好地为学生负责；同时，在考核方面也向集体倾斜，促使教师之间加强交流、加强合作、形成合力。正因为这样，我校出现了各班级、各学科齐头并进的良好局面。本学年我校语文、物理教研组被评为莱州市优秀教研组。

三、发展学生特长，提高综合素质

为面向全体，发展学生特长，在教育教学工作中我们坚持一手抓常规管理，一手抓特长发展，取得了较好的效果。近年来，我校艺术、体育教学质量稳步提高，连续几年被评为“莱州市艺术教育先进单位”。我们按规定配齐配足专任教师，真正按大纲要求开齐课程，开足课时，逐步加大艺体教学基础设施（设备）的投入。今年我校在全市艺术月活动中获一等奖。体育比赛也硕果累累。本学期，我校通过课题带动，推进社团组织建设，开展了丰富多彩的各项活动，通过活动来提高学生综合素质。综合实践活动丰富多彩，本学年我校有三个综合实践活动在评比中获奖。学科竞赛活动丰富多彩，我们组织了英语识词大赛，学生诵读积累比赛，学生硬笔书法比赛等，这些活动的开展丰富了学生的课余生活

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