第一篇：测量顶岗实习报告

实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用办法，掌握了仪器的检验和校正办法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了怎样避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的办法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量办法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，例如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每一个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和

第二篇：控制测量实习报告

控 制 测 量 学

实

习

报

告

院系：专业：姓名：孙玉飞

学号：20141404006指导教师：王芳

内江师范学院

2014年12月20日

实习名称：德阳县标段路三四等水准测量

实习地点：德阳县

实习时间从2014.10.11——2014.10.19。

测区所在气候气候晴朗，处于两条主公路之间。德阳县标段路况的四等水准测量。

测量过程：由于测区没有国家一二等水准测量点，所以测量为假设高程，所布设的为附和导线测量。

在测区选择视野开阔的路段的其中一段，按一定的距离采样几个点，做好记号。并假设起始高程。

1、在起始点上安置仪器。架设三脚架，高度适中，并将全站仪安置好。

2、对中整平。将全站仪的脚架高度调整使得水准气泡严格居中。并严格找准脚架中心点。

3、水等水准一个测站的观测步骤：（后-前-前-后；黑-黑-红-红）

（1）照准后视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为（1）、（2）、（3）。

（2）照准前视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为（4）、（5）、（6）。

（3）照准前视尺红面，精平，读取中丝读数，记为（7）

（4）照准后视尺红面，精平，读取中丝读数，记为（8）

这四步观测，简称为“后一前一前一后(黑一黑一红一红)”，这样的观测步骤可消除或减弱仪器或尺垫下沉误差的影响。对于四等水准测量，规范允许采用“后一后一前一前（黑一红一黑一红)”的观测步骤。

4、 一个测站的计算与检核：

①视距的计算与检核

后视距 (9)=[(1)—(2)]x100m

前视距 (10)=[(4)—(5)]xl00m三等≯75m，四等≯l00m

前、后视距差 (11)=(9)—(10)三等≯3m，四等≯5m

前、后视距差累积 (12)=本站(11)+上站(12)三等≯6m，四等≯l0rn

②水准尺读数的检核

同一根水准尺黑面与红面中丝读数之差：前尺黑面与红面中丝读数之差13)=(6)十k—(7) 后尺黑面与红面中丝读数之差(14)=(3)十k—(8)三等≯2mm，四等≯3mm

(上式中的k为红面尺的起点数，为4．687m或4．787m)

③高差的计算与检核

黑面测得的高差(15)=(3)—(6)

红面测得的高差（16)=(8)—(7)

校核：黑、红面高差之差(17)=(15)—[(16)±0．100]或 (17)=(14)—(13)三等≯3mm，四等≯5mm

高差的平均值

（18)= [（15)+(16)±0．100]/2

在测站上，当后尺红面起点为4．687m，前尺红面起点为4．787m时，取十0．100，反之，取—0．100。

5、每页计算校核

①高差部分

在每页上，后视红、黑面读数总和与前视红、黑面读数总和之差，应等于红、黑面高差之和。对于测站数为偶数的页：

2[(3)+(8)]—2[(6)+(7)]=∑[(15)+(16)]=2∑(18)

对于测站数为奇数的页：

∑[(3)+(8)]—2[(6)+(7)]= ∑[(15)十(16)]=2∑(18)±0．100

②视距部分

在每页上，后视距总和与前视距总和之差应等于本页末站视距差累积值与上页末站视距差累积值之差。校核无误后，可计算水准线路的总长度。

∑(9)—∑(10)=本页末站之(12)—上页末站之(12)，水准线路总长度=∑(9)+ ∑(10)。 测量成果表见附录。

实习总结：

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用办法，掌握了仪器的检验和校正办法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素也时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了怎样避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的办法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量办法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。

总之这次实习学到很多东西，让我可以在测量的道路上受益匪浅。

第三篇：地籍测量实习报告

地籍测量学实习报告 一、实习目的

1、理解和消化《地籍测量学》课堂教学的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识；

2、使学生熟练掌握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用办法，培养学生的动手能力；

3、进一步熟悉地籍测量的全过程；

4、熟练掌握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。

5、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力；

6、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德；

7、通过地籍实习，使学生提高技术能力、法律意识、政策意识、社会意识。

二、实习要求

1、 对测区的控制点、界址点以及相关的地籍要素进行施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。

2、 理解界址点的概念，掌握面积量算的办法。

3、 熟悉地籍图的测绘办法，并由地籍图编制宗地图。

4、 小组内分工明确合理，组员轮流进行施测，以达到全面训练的目的。

5、 每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告；

6、 实习期间注意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。

三、 实习任务

1、 地籍权属调查

2、 地籍控制测量和界址点的测量

3、 地籍图的测绘

4、 宗地图的编绘

5、 面积量算和平差

四、实习时间、地点

2014年12月1日——12月12日

石家庄铁道大学

五、实习具体内容

1、 技术规范

（1） 使用规范

国家测绘局制定的《1：500、1：1000地形图图式》、《工程测量规范》gb5002——93、《地籍测量规范》。

（2） 图幅编号

整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。

（3）支导线测设

如果测站点密度不够，不能满足测图需要，则可采用支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1〞，边长用钢尺或皮尺往返丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应≦1／500，满足要求后，可取中数。

（4）界址点的测定

可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差≦±40〞，角度观测值、计算值均取至1〞,坐标取至毫米。

（5）房屋测量

房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。

（6）碎部测量要求

① 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米

② 水平方向用盘左位置测半测回，读至1〞，读一次。

③ 备注栏内注记碎部点的性质。

④ 地物点对于临近图根点的点位中误差≦±0.5毫米

⑤ 在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应≦±0.3毫米

⑥ 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要≦±4ˊ，如果超出要求，应查明原因，进行返工。

⑦ 在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应≦±0.1毫米。

⑧ 每幅图均应测出图廓线5毫米。

⑨ 地物点接边时，其平面位移应≦±1.4毫米

2、测图办法和内容

此次实习采用经纬仪配合小pad和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。

3、 面积量算

宗地面积：根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。

每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。

4、地籍调查：

我们对学校家属院进行了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表

六、实习总结

通过这次为期两周的课外实习，我更加熟练的掌握的怎样使用经纬仪进行测角、测边的办法，进一步巩固了关于测量的一些基本要求

和注意事项，并初步掌握了图根控制、地籍控制测量、地形图、地籍图的测绘办法，而且更进一步的掌握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义 。同时我不但掌握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和认识，最重要的是使我进一步的掌握了在实际工作中怎样去做好这项工作。 通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅锻炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了许多课堂以外的东西，许多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了很多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发现问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到很多东西。

地 籍

学院：土木工程学院专业：测绘 班级：土1103-2 学号：20140615 姓名：丁清景 测 量 实习报 告

第四篇：测量实习报告

工程测量期末实习报告

班级姓名学号

这一次的测量学实习我认为是一件非常有意义的事情，不仅让我们之前课本学到的知识得到了巩固、提升，也让我们的动手能力得到提高，了解到了工作人员的辛苦，更让我们明白了团队合作的重要性。

在这次的实习中，我们付出很多，当然也收获了很多。 首先，我们重拾了这学期学过但部分已经遗忘的测量学知识。通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一项精确的工作，它是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先是熟练了仪器的各种使用办法，掌握了仪器的检验和校正办法。其次，在对数据的检查的矫正过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了怎样避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的办法。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还掌握了一套科学的测量办法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，即使发现错误，更可以提高测量的效率。

当然，在过程中我们也遇到了许多问题。第一天由于对仪器的操作都已经生疏，所以我们主要的任务就是熟悉仪器和按老师给的区域选点。首先是关于仪器的校准，开始我们遇到的问题是，仪器本身的标准是啥，我们也怎样去校准。过来2个月，所学的知识几乎都忘了，我们只能自己去看书，重新拾回那些丢失的知识。通过看书研究，仪器的校准基本可以解决，但是呢我也发现了一个问题，那就是我们组的经纬仪无法真正的水平。调节水准管居个中后，在让他垂直开始的方向居中，可是每次转到180°的时候水泡总会偏离中部1个小格，可能是仪器本身有点问题，或者是其他问题我们不明白的，到时也希望老师讲解。然后选点，这个一个看是简单，但是呢也是一件不容易的事，因为他要兼顾到许多东西。首先可视，上下点兼容，距离适中等。我们第一次选点的时候就出现了问题，不过及时解决了。然后是小组内分组测量，分工合作，提高效率。我们测量的是角度。测量角度用的是经纬仪，经纬仪需要对准地面的点。由于开始不熟练，我们采用摆球向下垂直来对准地面点，用这样的办法虽然比较直观的确定摆球即对准点对地面的位置，但我感觉非常慢，因为摆球毕竟会摆动，每次都要用手去让他减慢下来，真的慢。通过与其他组同学的交流，现在我对仪器调平已经非常快了。关于角度的测量，首先我们的先必须要对好，要不然得出的数据往往不敬如人意，然后是聚焦，调十字丝，找目标点，固定，读数。开始不熟悉的时候真的感觉眼睛要累死了，我明白孰能生巧，只有不断的练习，找到一个合适自己的方式，才能减轻眼睛的负荷，提高读数的准确性，保证数据的可靠性。然后是测量记录数据，一切还算顺利。

重庆的天气还真的随机播放，烈日，大雨，大雾天气，让我们更加的明白了野外测量工作者的辛苦。这些天气也给我们的测量带来的很大的障碍。一个礼拜过去了。我们控制点的测量基本完成，接下来就开始碎步测量和制图了。碎步测量找碎步点也是一件非常重要的事，通过经纬仪与卷尺的配合，才能更好的得到好的数据。对于制图，我们遇到了很大的障碍，一个人制图，由于个人的原因或者对于数据的不了解，往往容易出先问题。我们组就出现了许多问题，比如，找错角度，弄错距离等等。画出的图与实际的图相差太大，这就不得不擦

掉重新画，画图也是一件需要时间的事情，所以我们组花费了许多的时间在画图上面。而且这样弄往往容易弄脏或者是弄还画纸，到最后必须按着原图重新画一张才行。

过程中我们经历了几次返工。特别后面几天大家都非常辛苦，早出晚归。再加之每天“加班加点”的“工作”。但同学们都坚持住了。但是呢全组人员都还是很认真的继续艰苦的测量工作，在太阳下扛着重重的仪器做着单调的测量。但是呢值得我们欣慰的是，在全组成员的努力下我们还是能圆满的完成此次测量的实习。

通过这次测量实习，我学到了很多实实在在的东西，例如对于测量仪器的操作，学会了基本的绘图技巧，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。此外，在这次测量实习中，让我再次认识到团队精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一个人的一点点粗心大意都可能直接影响整体的工作进度，甚至使之前的工作都前功尽弃。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。我认为这次的测量实习培养了我们小组的分工协作能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外的收获。总的来说，这次实习让我体会到外业的艰辛和内业的耐心还有工作的细心。它锻炼了我的各方面能力，而这些能力，我相信将使我终生受益。

第五篇：测量实习报告

测量实习报告

一：前言

本学期的第十周到第十二周按照本院教学计划我们展开了为期三周的工程测量实习。从大二上学期开学开始，我们开始学习专业课程，已经学习了测量学的很多理论知识，也做过几次课间的实习，但受到实习场地的限制以及学生多指导老师少的限制都没有使得大家充分地理解所学知识和熟练掌握仪器的使用。这次实习的目的就是巩固和深化课堂所学知识，发现自己专业知识的不足，培养学生动手能力、团结协作作风和吃苦耐劳精神。学习怎样解决实习过程中出现的问题，

通过此次实习我们可以有充足的时间练习仪器的使用。可以使我们掌握水准仪、经纬仪、全站仪的使用技术和使用办法，掌握钢尺量距的一般办法和要求，熟悉测量工程控制网的布网原则，掌握高程控制测量及误差分配办法，掌握导线网的测量程序和坐标推算办法，了解测绘大比例尺地形图的程序，为我们在以后的实习及工作当中打下坚实基础。训练我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题

二：内容

测量实习之前我们全班被分成6个小组每个小组5名同学，每个小组的同学各有分工,同时也确保每一个人都能得到实习锻炼的机会,确保每一个人都能熟练的使用水准仪,经纬仪,、全站仪。也能锻炼我们每一个人的测绘能力,这是在高中没有办法学到的,于是我们怀着无比兴奋的心情开始开始了这为期3周的实习生活。

实习的第一天也就是10年11月1日，上午柳老师给我们开了个动员大会，全班同学和指导此次实习的几位指导老师都参见了这次会议，这次会议具体简介了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项，以及实习数据的误差要求。此次实习的最终目的就是每个小组完成一个1：500比例尺、范围250×250m 的地形图一张。会议还布置了每位指导老师需要带领两个小组，我很荣幸的被划分到了柳老师那一组。作为组长我也有信心辅助老师圆满的完成这次实习。实习的任务安排完毕以后，这次动员大会就在大家相互加油声中结束了，我们期待着下午去实验室领取那即将与我们奋战3周的仪器。

下午领到器材之后，大家看着这一个崭新的仪器兴高采烈的，你整我强的要拿仪器，仿佛就像捡到了宝贝似的。下午3点我们2组被柳老师集合到教学楼前，老师说是要让我们熟习一下新仪器的使用，柳老师带的是我们两个组，两个组当然就会有竞争，柳老师一声令响，我们手忙脚乱的开始忙活 起来，两组相互竞争看谁仪器对中，调平用的时间最短，我们都不甘示弱，短短的2个小时的练习仪器的时间我们就在这样紧张而也欢快的气氛中度过。

第二天上午柳老师带领大家兴致饱满地开赴实习场地，实习位置在我们学校河对面的榆林华苑小区。老师带我们寻找1组的控制点，在选控制点的

时候柳老师还向我们大家简介怎样选取控制点，1组的8个控制点选择完毕后，我们2组的控制点就由我们组自己来选择。我们组商讨了一下测量的任务分配和方之后，便很快的完成了我们组的10个控制点以及12个支点的选择。控制点选完已经是中午12点多了。我们组的测量步骤是第一，水准仪倒水准，第二，经纬仪测角，第三，全站仪测距离。第四，经纬仪测碎步。

我们这次四等水准测量采用的办法是双面尺法，虽然会使用水准仪而且也认识水准尺。但真到实习的时候是要求我们把数据填写在观测手簿里的，四等水准观测手簿我们以前也就是见过而已，还没学习怎样填写呢！所以倒水准那天我们5个人先在寝室学习四等水准手簿的填写即误差要求。然后下午才去的实习现场进行测量。孰不知那天我们犯了两个致命的错误。第一只是记录数据并没有现场计算，第二，已知点倒水准不可以加尺垫的而我们却加了。测量完事我们才知道到水准的时候数据是需要当场处理的。而此时尺垫的问题我们一直都不知道。没办法第二天我们也重新进行水准测量。由于是现场计算所以我们这次的水准测量用了4个多小时直到中午我们才倒完，而且误差是18mm而限差是20mm。所以这次水准测量还勉强通过。下午我们就在寝室进行控制点坐标的计算。

原本以为工作进展的很顺利，在我们正准备倒支点的水准的时候。没想到第二天柳老师告诉我们已知点是不可以加尺垫的，没办法我们还得重新测量，不过这次我们吸取上两次的教训，认认真真的很圆满的完成了倒水准的任务，而且我们这次只用了2个小时，误差是2mm。组员们都很开心，因为我们看到我们多次重复同样的工作终于有了显著的效果。接着下午我们也很顺利的完成了支点水准的测量

在水准的过程中我负责的任务是后四站的数据记录、计算与检核工作。记录数据的同时便要进行计算，看本站的测量是否有效。例如前后视距差不得超过5m，前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后-前-前-后”，测得的数据比较多，数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差k，两把尺子红面的起点不一样，计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据和平均高差的计算，需要加（减）100mm，以消除红面起始点不同造成的影响。8栈测完之后我便做了平差计算，环线闭合差为2mm，在四等水准测量的技术要求范围之内。

短短的一周就这样过去了，虽然这周实习任务进展的不是很快，不是很顺利。但这种会是我学习到知识最多的一周，以劳动作为教训总要比以金钱甚至生命换取教训好的多。这次教训的总结将会是我以后工作中的一个警钟。

第二周我们的任务是使用经纬仪测量控制点之间的角度。周一的天气似乎是要和我们做对，非常冷。但我们依然不减工作的热情早早的就来到了实习现场，不长教训的我们还是犯上次的错误。就是测回法手簿的填写，以及对一测回、二测回理解的不是太明白，导致我们站在仪器旁边迟迟没有观测。加上天气还非常冷，风也非常的大，实在坚持不住的我们还是打算放弃今天的测量任务，回寝室学习测回法测角，以及手簿的填写和数据的计算与处理。 周二上午我们早早的就到了实习现场，我们选择了一个起始点，用测回法观测导线内角两个测回，因为使用经纬仪不是很熟练，我们测了3遍角值，误差仍达不到要求，我们反复琢磨同时在老师的细心指导下用了一个小时终于完成了第一个内角的测量。剩下的控制点之间的角度测起来就顺利多了。

不过在测量过程中我们还遇到了许多外界的问题，例如说视线被车挡住了，这种情况我们首先联系车主，如果不行的话，我们就只能等了，改变计划去测别的点。我们上午测控制点。由于有一点被车挡住了，我们只有下午测。下午我们把剩下的2点测完。控制点间角的测量就算完事了。测到最后我们也总结了一个简单的对中整平的办法，也明确了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

经纬仪测角期间我们也经历了好几天的大雪大雨天气，没有办法我们只有在寝室进行数据处理，控制点、支点的画图，以及这几天失败总结，我们的进行导线网坐标的计算。这个过程比较麻烦，但我们也借此熟悉了一下有关的计算，对那些数据的意义也有了进一步的体会。

控制点的角测完以后，第二天我们到办公室借了一台全站仪，进 行边的测量。当测支点的边的时候，我们就用全站仪一块把支点的角也给测了。数码的就是快，一天我们就把所有的边测完了，还有支点的角。晚上赶紧想了想碎部测量的方案，也将是最麻烦的了

第三天大家依然很有激情。因为之前没有碎部测量的学习，大家对老师所给的办法都有不同的理解，在经过激烈的争论之后，终于达成一致，不过也花费了不少时间。我们一开始测的是a点，我负责现场的绘图工作。架好经纬仪，对中整平，量取仪器高i，然后将水准尺立在所定点，使经纬仪中丝读数v和i相等，这样用计算高差的时候简单。我们均使用视距法施测，以h点为准，盘左顺时针测设各点。负责记录数据的同学记下上、中、下丝的数值和水平度盘、竖直度盘的度数，负责计算的同学计算出水平角和竖直角，用得到测站点至碎部点的距离。我根据水平角和距离画出碎部点的位置。上午的工作进展的很慢，到中午的时候仅仅测完两个控制点的碎部。

下午集合后我们总结了上午测量出现的问题，在操作上做了几点改进。在瞄准时，将竖盘读数调整到90°00′00″，水平度盘读数调整到0°00′00″，这样得到的竖直角α=0°，水平角β就是读数，计算时就特别简单。我们先在所要测的碎部点上标注符号，这样一个顺时针360°就将所有点测完了。这样2和4点的碎部测量很快就结束了。可问题也就在现在出现了，由这四个点控制点测得的位置信息画出的图形不能完全吻合，和实际情况有较大的出入，我们怀疑是由两种不同办法的误差引起的，于是我们重新测。最终的结果显示办法都是对的，只是几个点读数有差错。这也教训我们在以后的测量工作要更加认真仔细。我们在测量之前大致的把我们小区楼的俯视图画了下来。这样我们在测量的时候就不用盲目的找点，这样就可以直接的找到我们要测的点，大大的加快了，我们测量的速度，同时在画图的时候还可以依照我们的草图判断画出来的图是否有错误，不过我们这种办法也有局限性，就是测能看出俯视图的地物还可以，测地貌就行不通了。

第四天，，所有人都轻车熟路地展开了工作，我的画图工作都快跟不上他们的节奏。上午的测量工作基本上没有啥出现问题，除了很少的几个无法测设的点，我们顺利完成了10个点的碎部点测定。组里其他的人也完成了路中高程的测量工作。因为这几天的高强度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便开始着手准备正式图样的绘制工作。

接下来的几天里我开始负责绘图，组里其他的部分成员在户外将那些经纬仪没有标定的或者无法标定的部分进行具体的测量，还有路宽、花坛的长短、楼房的拐角和突出部分等等。在绘图的过程中有很多体会，例如说外业的精度都比较高，在40×40cm的图上却无法表示出那样的精度，误差的积累使得最后的成果和测量的成果有偏差，有些部分都重新进行了测量。还有要亲自到现场观察，绘图时会发现一些测量时遗漏的东西，也会有些因为不了解现场情况而误解的地方。再有就是画图真的是件比较麻烦的事情，要平心静气，更要一丝不苟，为了追求图纸的完美，要时时小心翼翼地画。在最后画路边线和花草时还要参考规范，标注等都有详细的规范。

三：总结

这次实习我们遇到了很多的困难，但我们同时也学会了很多东西,我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用办法，掌握了仪器的检验和校正办法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素也时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了怎样避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的办法，即要作到：（1）在仪器选择上要事先调整、检验仪器达到测量的精度需要。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学办法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量办法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过此次实践，真正学到了很多实实在在的东西，例如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力

3周的实习结束了，很累但很充实，很麻烦但感觉只是一眨眼就结束了，有点意犹未尽，更多的还是受益匪浅啊

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次也一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有3周星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是呢，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了

测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。例如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，要有宽阔的视线。同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，尤其是水准仪的前后视距我们一直都掌握不好，导致误差一直都超限。经过我们的多次的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里并也找到了怎样减小误差的办法。

（3）由于我们以前没有接触过全站仪，所以当我们拿到它的时候就把它当作是一台可以测距离的经纬仪来使用，而且全站一侧出角度的大小，全凭我们用肉眼和实际角度来比较来判断我们测的是哪个角。当我们遇到接近180度的角的时候我们也只能用肉眼来判断，所以导致我们有几个数据是错了，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，但在老师的指导下，我们很快的学会怎样使用全站仪到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。

（4）还有就是计算问题，上百个点都要进行数据的统计、检核。所以计算必须由两个人以上来完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。

（5）个人作为一个团队，使我更加体会到团队精神的重要，中间虽然有争执，但都怀着同样的目标那就是把工作做好，这样就便得很有趣。有时候自己要被分配到做很简单的事情，但能把简单的事情做好，对整个队伍就是很大的帮助。测量是一门精密的学科，调整仪器、瞄准、读数、计算、绘图，每个过程都需要大家的全心投入，才能保证最后结果的精确。看到最后自己制作的成图，心中有份欣喜和满足感，甚至有点自豪。这3周的实习，确实学到了很多的东西，例如水准仪、经纬仪的操作技巧，数据的计算和检核，绘制大比例尺地形图的顺序。亲自参与了一个完整的测量工作，更加深了我对那句“从整体到局部，先控制后碎部”的理解，在实习过程中发现问题、思考问题、解决问题，整个过程加深了我做事的态度和对测量专业的认识，对自己将来可能从事的工作性质有了实质性的认识和了解。

总而言之，工程测量是个需要我们亲身体验的事情，那些技巧都是从实践操作归纳出来的，那些规范和理论也是在操作中体会并掌握的，那些教训都是从实践过程中总结出来的。3周虽苦却是值得的。

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