小学三年级科学上册第一单元第一节《我看到了啥？》教学设计

·想办法进行观察，努力知道得更多；能和同伴合作，认真进行观察； ·能够运用感知和科学办法对大树进行观察，获取一些关于树的知识，并对自己的科学观察活动进行记录。教学准备： 学生观察用：记录本、放大镜等简单的观察工具。教学过程 ： 一、引入。 ·从今天开始我们要开始上《科学》课了。 ·科学书看过了吗？ ·上面都有些啥内容，请大家翻到第一页，书上的大树看过了吗？ 二、在照片上我看到了啥？ ·从书上这幅大树的照片里，我看到了啥？ ·自己边看边数，数数在这张照片上你看到了哪些内容？ ·把你看到的内容与小组成员相互说说。 ·现在来说说你们小组看到了哪些内容，我们大家帮他们数数。（学生上台说，教师记录。） 三、在真正的一棵大树前看到啥？ ·以前在一棵真正的大树前我们看到过啥？（学生说老师记录） ·再去看一看，是不是能看到更多的内容？ ·肯定！为啥这么肯定？ ·出示课件。 当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 ·估计我们现在去观察一棵大树，你能观察到的哪些内容？ 四、在一棵真正的大树前我怎么样才能观察到更多的内容？ ·如果现在我们来到一棵真正的大树前，你想观察关于大树的啥内容？ ·在一棵大树前我们怎么样才能观察到更多的内容？小组可以讨论一下。 ·在一棵大树前我们看，我们闻，我们听，我们摸，我们还能……（出示课件） 五、来到一棵真正的大树下进行观察。 ·我们已经有自己想观察的内容，现在想不想到大树前去观察？ ·我们现在就到操场上去观察大树，要爱护花草树木。 ·全班去观察大树。

推荐站内搜索：《遇见》中考满分作文、新中国史思政大课心得体会、关于清明节的日记、寒假日记200字大全20篇、吉林省自考、湖北自考在线、华农自考、福建专升本官网、廉洁从业心得体会、江苏自考网成绩查询