小学五年级信息技术wps演示教案小学五年级信息技术wps演示教案小学五年级信息技术wps演示教案

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小学五年级信息技术wps演示教案

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第2周        星期一         第五节           年  月  日课      题进入wps演示世界(1)教      学目      标    1、掌握启动和退出wps演示的方法;2、认识wps演示窗口;3、学习创建文件的方法。教       学重 点、难 点认识wps演示窗口、创建文件的方法教      具wps演示 课件(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入:   1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入wps演示世界!”   2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……)   3、这节课,我们就来进入wps演示的世界,看看究竟有啥本事。二、 认识wps演示:1、启动wps演示,单击 “开始” →“程序” →“wps office 专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以                        了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入wps演示编辑界面。2、认识wps演示界面。 a、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?(wps文字) b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 c、介绍wps演示的五种不同的视图     wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。 (1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。    三、练一练:    1、制作第一张幻灯片    学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评五、小结、质疑:    今天,我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?

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第3周        星期一         第五节          年  月  日课      题进入wps演示世界(2)教      学目      标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教       学重 点、难 点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教      具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入:     上一节课,我们学习了什么内容?,你们说wps演示有意思吗?今天我们继续学习wps演示的知识。二、开始新课:1、师:上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。4、教师:你想看看你的作品吗?  a、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师。  b、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?找出哪一个是“幻灯片放映”?5、学习保存文件   a、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?   b、学生讨论,找答案。   c、学生回答保存的方法(边说,边保存。)   d、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?   e、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“p1”三、 练一练: 四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?

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第4周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的名片教      学目      标    学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学习使用项目符号;学会插入图画;学会调整图形的大小位置教       学重 点、难 点   学习使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置教      具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程      一、谈话引入:     出示一张名片,师:同学们,大家看,这是什么?你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过e-mail和他人取得联系。名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。这节课,我们就来学习如何制作一张名片。 二、开始新课:   1、动手设计名片:    a、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决    b、学生再次操作   2、让名片漂亮起来,学习插入图形    a、教师操作示范,学生领会操作要领。    b、学生操作,教师巡视辅导。    c、试一试:插入一条粗直线   3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号   学生讨论,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。 三、         练一练:四、         四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?

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第5周        星期一         第五节          年  月  日课      题美丽的课表教      学目      标    1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法;3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教       学重 点、难 点  学会“表格版式”的运用教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入:(出示课表)大家看,这是什么?你们想制作一张这么漂亮的课表吗?好,现在我们就开始动手操作。 二、学习课表设计: (1)       让学生新建“新幻灯片” (2)       输入标题栏:“课表”,    要求:黑体,字号60,字体“金黄色”    (3)插入6行6列表格   (4)输入课表信息 字体:宋体,字号:24,字色:“蓝色”,第一列加粗   (5)选择背景色为淡紫色   (6)插入图片并调整好大小及位置   运用以前的知识插入图片   (7)放映观看效果四、练一练:   1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、想一想:还可以用今天学的知识设计什么?

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第6周        星期一         第五节           年  月  日课      题有趣的家谱教      学目      标   1、学习运用“组织结构”版式;2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教       学重 点、难 点  学习运用“组织结构”版式教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入:同学们,你们听说过家谱吗?家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。这是家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?二、学习设计家谱:(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。(2)学习运用“组织结构”  a、新建wps演示文件,选择“组织结构”版式  b、添加标题“家谱”:学生自己操作     要求:字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”  c、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:教师讲解示范  d、介绍图标:教师讲解示范  e、输入相关文字:教师讲解示范,然后学生再操作  f、示范添加部下、同事等的方法:教师讲解示范,然后学生再操作  g、关闭编辑框:教师讲解示范,然后学生再操作  h、调整结构图位置、大小:教师讲解示范,然后学生再操作  i、设置背景颜色:教师讲解示范,然后学生再操作三、练一练:1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?

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第7周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——排版(1)教      学目      标 1、学会运用表格排版;2、学在表格中插入文字和图片教       学重 点、难 点学会运用表格排版教      具wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程        一、谈话引入:(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?让我们一起动手做一做!二、学习制作电子报表格:(1)新建“空白文档版式”(2)插入表格:4行3列   (3)对照范例,将表格合并成6个板块:       报题栏a,导读栏b,间隔栏f,编者栏g   小提示(合并方法): a、选取要合并的两个单元格, b、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项 c、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果 d、根据需要,调整每个单元格的大小   三、学习制作报题栏a、  在“a”单元格中输入“美丽家乡”,选择字体“黑色”,字号60,字体颜色任选。b、  插入所需的剪贴画。四、练一练:1、  设计一份电子报版面和报题栏2、  将完成的电子报保存在自己的文件夹中四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?

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第8周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——排版(2)教      学目      标    1、进一步学会运用表格排版;2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教       学重 点、难 点熟练地在表格中插入文字和图片教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程   一、谈话引入:这节课,我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏:1、教师演示(1)在“b”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位置(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“b”处,输入“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”。    (3)用同样的方法在“b”处插入“水平文框”,输入其它文字。    (4)将自选图形填充为黄色。2、学生操作。   三、教学制作正文栏     1、教师演示:  (1)打开word文档“中山的来历”,并复制到单元格“c”处。  (2)改变标题、正文字体、字号、及字色等  要求:标题:字体“新魏体”、字号24,字色“红色”        正文:字体“宋体”、字号16,字色“黑色”  (3)同理添加单元格中“d”、“e”中的内容  (4)在单元格“c”和“e”之间添加图片,右键单击添加的图片,置于底层。  2、学生操作四、教学制作编者栏:1、教师操作示范(1)在单元格g中插入“淡色长方形”(2)单击右键,选择“添加文本”项,输入所编者等信息(3)选中所有文字,设置文字字体、字号、颜色等    六、练一练:1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑:   1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?

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第10周        星期一         第五节           年  月  日课      题学做电子报——超级链接教      学目      标 1、学会设计热字超链接;2、链接原来已有文件。教       学重 点、难 点学会设计热字超链接教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入:出示范例,师:请同学们看,这份电子报中主编张小小添加了一条下划线,它有什么作用?(单击放映幻灯片)你们知道了吗?对,这个功能就叫做超级链接,当我们的电子报版面越多,信息容量也越大,将信息分类,就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗?好,我们这节课我们就学习超级链接的方法。(出示课题:学做电子报——超级链接) 二、学习超级链接的方法:(1)思考:建立超级链接需要什么条件。(2)添加第二版a、打开“美丽家乡”b、单击“插入新幻灯片”,选择“组织结构图”,单击“确定”c、输入相关资料   (3)教师示范,学习怎样编辑超级链接     a、打开“美丽家乡” b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版” c、单击右键,出现快捷菜单,然后单击“超级链接” d、在“插入超链接”对话框中,单击左列“本文档中的位置” e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”,单击确定。 f、按f5,播放映幻灯片,单击“中山名人”,即可接到“中山名人谱”页面。   (4)学生试着操作。三、练一练:将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?    2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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第11周        星期一         第五节          年  月  日课      题学做电子报——设计按钮教      学目      标 学会设计按钮,实现超链接教       学重 点、难 点 学会设计按钮实现超链接教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程    一、谈话引入:  师:在放映中,怎样才能随心所欲回到首页呢?按钮是我们的好帮手,今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》,板书课题。 二、学习制作按钮 (1)打开文档“美丽中山”的第二张。 (2)单击幻灯片放映,选择动作按钮。 (3)将鼠标移到右下角,轻轻拖动,放手时出现“动作设 置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。 (4)在新的对话框中选择“幻灯片1”,单击“确定”。 (5)再单击“确定”,设置结束。 (6)放映一次,检查效果。 三、练一练:将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接,并保存文件。四、作品交流五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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第13周        星期一         第五节           年  月  日课      题我的电子相册(1)教      学目      标    1、学会添加、调整灯片;2、学会制作表格式目录;3、进一步熟悉“超级链接”设置教       学重 点、难 点  学会制作表格式目录教      具wps演示 软件、同一主题的照片若干张教学过程        一、谈话引入:出示范例,师:看,这是一个电子相册,你能看出它包括哪些内容吗?现在,让我们一起来设计吧。 二、学习制作照片与注释:让学生看书自学,再动手操作。 三、练一练:   1、自选主题,制作电子相册,要求:要有目录和五张以上照片。   2、在自己的相册中设置超链接四、作品欣赏与交流五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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第14周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的电子相册(2)教      学目      标学会在母版中制作放映控制按钮教       学重 点、难 点学会在母版中制作放映控制按钮教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入:大家看,这是“我的电子相册”,在第一页,它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮,要一张一张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是在“母版”中设计。今天,我们就学习这个内容。二、开始学习:1、教师示范:a、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”b、插入文本框,在左上角定好光标位置,然后输入“目录”,改自己喜欢的颜色和阴影样式。c、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。d、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。e、单击“母版”关闭按钮。     2、学生练习,教师巡视。三、练一练:    为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮,存档。四、作品欣赏五、小结、质疑:

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第15周        星期一         第五节          年  月  日课      题我的电子相册(3)教      学目      标 学会制作背景及制作放映切换效果教       学重 点、难 点学会制作背景及制作放映切换效果教      具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程        一、谈话引入:师:我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每一页都风格一致吗?出示范例。好,现在我们一起动手操作。二、学习新课:²       制作统一背影1、教师示范: a、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令,选择背景颜色。b、按“确定”按钮,返回“背景”对(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)话框后选择“全部应用”按钮。         2、学生尝试操作,教师巡视。²       制作放映切换效果1、教师示范a、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。b、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。c、选择“切换速度”为中速。d、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒,还可以在“声音”列表中选择换页声音e、单击“全部应用”按钮,切换设置将应用于每一页幻灯片。f、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令,在打开的对话框中设置“循环放映”,“按esc键终止项”。      2、学生尝试操作。三、练一练:    为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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第16周        星期一         第五节           年  月  日课      题小小统计师教      学目      标学会图表式的运用教       学重 点、难 点学会图表式的运用教      具wps演示 软件、多媒体电脑、统计表教学过程    一、谈话引入:   出示范例:看,这是咱们中队队员参加课外活动情况,这张统计表和统计图有什么优点?对,可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况,今天,让我们也一起来做一回小小统计师,学习图版式的运用,好吗? 二、教师示范,开始制作 1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”,定义字体“黑色”,字号“36”,字色“蓝色”。3、双击“添加图表”更改表格内容。4、选择“饼图”,单击确定,即可自动生成书中样式。三、练一练:1、学生操作,教师巡视,指导学生操作。2、讨论:想一想,在生活中还有什么时候可以用上这个知识?   3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?   2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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第17周        星期一         第五节           年  月  日课      题我的贺卡教      学目      标 综合运用插入图画、文字教       学重 点、难 点 综合运用插入图画、文字、音乐教      具wps演示 软件、多媒体电脑、音乐教学过程        一、谈话引入:在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡,那更能表达自己的感情了!看,这是老师制作的一张贺卡,你们想制作吗?现在,让我们一起来动手做吧! 二、学习制作过程 1、学生看书自学,小组交流。2、教师巡视,指导学生操作三、练一练:    制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?

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文章名称:小学五年级信息技术wps演示教案
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