七彩雨（通用4篇）七彩雨（通用4篇）
七彩雨 篇1
设计意图： 婴儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过婴儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发婴儿的兴趣。针对婴儿现有的绘画基础，引导婴儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励婴儿不断地变换颜色，大胆地表现。观察重点： 1、婴儿调换颜色的办法。 2、婴儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备： 1、 材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、 知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话 操作演示 婴儿创作 游戏结束活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小孩子，你们见过小雨点吗？是啥样的？ 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、 演示讨论，共同参与 1) 油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。婴儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎么样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（婴儿讨论） 小雨点落到池塘里会怎样？（婴儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（ <br><p></p>婴儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个啥名字呢？（婴儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、婴儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） 1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2） 池塘里的水晕是啥样的？有多少个？ 3、 婴儿作画，教师观察指导： 1） 观察婴儿调换颜色画的情况。 2） 观察婴儿能否画出大小基本相同的雨点。 3） 能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏办法结束 婴儿听《小雨点》的音乐做游戏。
七彩雨 篇2
设计意图：
婴儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过婴儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发婴儿的兴趣。针对婴儿现有的绘画基础，引导婴儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励婴儿不断地变换颜色，大胆地表现。
观察重点：
1、婴儿调换颜色的办法。
2、婴儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：
1、 材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、 知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话 操作演示 婴儿创作 游戏结束
活动过程：
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小孩子，你们见过小雨点吗？是啥样的？
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、 演示讨论，共同参与
1) 油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。婴儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎么样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（婴儿讨论）
小雨点落到池塘里会怎样？（婴儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（婴儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个啥名字呢？（婴儿取名：七彩雨、好看的雨等）
三、婴儿创作，教师观察指导
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2） 池塘里的水晕是啥样的？有多少个？
3、 婴儿作画，教师观察指导：
1） 观察婴儿调换颜色画的情况。
2） 观察婴儿能否画出大小基本相同的雨点。
3） 能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏办法结束
婴儿听《小雨点》的音乐做游戏。
七彩雨 篇3
活动目标：
1、认识雨点形状，学习运用雨点形状画各种颜色的雨点。
2、体验在不同材料上作画的乐趣。
活动准备：雨伞5把，一桌一盘水粉颜料和水粉笔。
活动过程：一、谈话导入，激发创作兴趣。
提问：你们见过下雨吗？你们见过下大雨还是下小雨？下雨时，雨点是啥样子的呢？ （出示水滴状雨点图片）
小结：小雨点真可爱，上面尖下面圆。下大雨时，啪啪啪，下小雨时，哩哩哩。
二、教师示范在雨伞上作画。
1、教师示范作画步骤：（1）下大雨：任意选用一种颜料画大雨点。（上面尖，下面圆）
（2）下小雨：任意选用颜料画小雨点。（注意雨点间的间距）
2、婴儿个别示范画雨点。（教师指出不足之处）
三、婴儿自主作画，教师巡回指导
1、鼓励婴儿创作大小不同的雨点。
2、配合使用作画材料，学会等待和合作。
四、游戏：七彩雨
5名婴儿撑开画好的七彩雨伞，下雨时，其余婴儿扮演小动物去伞下躲雨；天晴时，小动物们四处玩耍。
七彩雨 篇4
婴儿园托班美术教案：七彩雨
设计思路：
婴儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过婴儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发婴儿的兴趣。针对婴儿现有的绘画基础，引导婴儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励婴儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、婴儿调换颜色的办法。
2、婴儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：
启发谈话 操作演示 婴儿创作 游戏结束
活动过程：
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小孩子，你们见过小雨点吗？是啥样的？
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与
1）油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。婴儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎么样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（婴儿讨论）
小雨点落到池塘里会怎样？（婴儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（婴儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个啥名字呢？（婴儿取名：七彩雨、好看的雨等）
三、婴儿创作，教师观察指导
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2） 池塘里的水晕是啥样的？有多少个？
2、婴儿作画，教师观察指导：
1） 观察婴儿调换颜色画的情况。
2） 观察婴儿能否画出大小基本相同的雨点。
3） 能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏办法结束
婴儿听《小雨点》的音乐做游戏。
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