阳光阅读答案（通用5篇）

阳光阅读答案 篇1

　　夏季的阳光总是很毒辣，但这篇《阳光》却不一样，用阳光为题，表现了奶奶对佳子的疼爱，暗示我们要热爱大自然，关爱亲人。下面由本站小编为大家带来阳光阅读答案，希望对大家有帮助!

　　四岁的佳子睁开眼睛，只见太阳从东方窗外照射进来，整个房间格外明亮。

　　佳子想出去玩。她扒开栅栏门，走过小桥，来到对面的草坪上。这里开满了野花，小鸟在天空中叽叽喳喳叫着。啊，大自然多么美啊!佳子抖开绸巾，欢快地跳起舞来。累了，佳子伸直双腿，坐在草坪上。她的头发在阳光的照耀下闪闪发光，连围裙里也洒满了阳光。她看着，脑子里闪出了一个美好的想法：“啊，对，我要把这阳光送给奶奶，作为给她的礼物。”佳子的奶奶腿脚不方便，不能到外面去。但总是这样说：“我要阳光，我要阳光。”佳子把阳光包在围裙里，带回家去。回到家，佳子跑到奶奶面前，说：“奶奶，我给你带来了最好的礼物。你瞧，阳光!”说完，她把一路上小心折着的裙边放了开来。可是，不知怎么的，包得那么严的围裙，里面却啥也没有。

　　佳子简直要哭出来了。奶奶激动地望着佳子的脸说：“不要着急，阳光都在你的眼睛里呢!”奶奶把佳子抱在自己的膝盖上，很久很久没有放开。

　　1.写近义词。

　　格外(　　)　欢快(　　)　照耀(　　)

　　2.根据短文内容填空。

　　(1)文中描写了美丽的大自然，包括：小桥、________、________、________。

　　(2)佳子的奶奶因________，不能到外面去。

　　(3)佳子送给奶奶的礼物是________。她是用________包回家的。

　　(4)佳子眼睛里的阳光指的是________。

　　3.奶奶为啥把佳子“抱在自己的膝盖上，很久很久没有放开?”

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　　4.你觉得文中的佳子是个怎么样的小孩?

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　　1.格外(分外)　欢快(欢乐)　照耀(闪耀)

　　2.(1)草坪　野花　小鸟

　　(2)腿脚不方便

　　(3)阳光　围裙

　　(4)对阳光的热爱，对奶奶的关怀和爱心。

　　3.奶奶感受到了佳子对自己的爱，她为这种亲情所感动，所以把佳子抱在自己的膝盖上，很久很久没有放开。

　　4.提示：热爱大自然，关爱亲人。

阳光阅读答案 篇2

　　八月的阳光热得出奇，你对于八月的阳光有啥印象呢？小编在这里整理了八月的阳光阅读答案，希望能帮助到您。

　　八月的阳光

　　一进八月，小夏和小秋季天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

　　终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，也互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。

　　小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。

　　后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。爸爸说：“上大学要这么多的钱?”妈妈只叹了口气。

　　八月，棉花还没到上市的季节。

　　父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没啥值钱的东西。妈妈只好把一头正在长膘的猪卖了。

　　八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。

　　在烈日下奔波了三天后，爸爸捧着由乡政府出面借的20xx元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。

　　上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。

　　没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附官栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”爸爸从床上爬起，妈妈赶紧将汇款单递过去，爸爸的嘴唇蠕动着，发不出声音。

　　费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的爸爸。爸爸忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”

　　小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，

　　像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”

　　这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。

　　八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。

　　八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……

　　20、(2分)阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内)

　　→ 筹借学费 → → 外出打工

　　21、(2分)小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?

　　答：________________________________________________________________

　　22、(3分)“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了啥修辞手法?有啥表达效果?

　　答：修辞手法___________________

　　表达效果_________________ __

　　23、(3分)从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有啥深刻含义?

　　答（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）：_____________________________________________________________

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　　24、(3分)“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合理的Lenovo和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。(50宇以内)

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　　参考答案：

　　20、以下两个得分点，每答对一处给1分。

　　路边盼信 撕通知书 (意思对即可)

　　21 、突出天气酷热(得1分)衬托小夏、小秋盼信的急切心情(得1分) 如只答点题、与结尾相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等，可得1分

　　22、比喻(得1分) 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态(得1分)

　　23、可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人)，也象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。

　　24 、评分时着眼于整体把握，须抓住三点要求：①想象合理，②内容为心理活动描写，③语言通畅。

　　语文中考语段阅读试题的解题规律及技巧

　　语文语段阅读是语文考试的重头戏，分值重，难度大，灵活性强，因此，也往往是学生失分较多的区域。但是呢，灵活中也不是没有办法可循。下面，就谈一谈其中的规律和技巧。

　　一、问：记叙文(或小说)中的环境描写有啥作用?

　　1、第一种：渲染一种荒凉或欢快的气氛，为人物出场作铺垫。(或为故事情节的发展作铺垫)

　　2、第二种：衬托人物悲伤(或高兴)的心情。

　　3、第三种：交代故事发生的背景。

　　点拨：可根据语段的具体情况选择作答。

　　二、问：怎样欣赏优美句子?

　　1、优美句子：运用了修辞办法，或者用了精确的形容词，或者用了多个叠词，或者用了一连串新颖的动词等的句子，一般就是优美句子。

　　2、出题方式：①直接给出优美句子，让考生欣赏。②让考生自己找出优美句子，再进行欣赏。

　　3、办法：

　　①运用修辞办法的句子：这句话运用了……的修辞办法，形象地(比喻)、生动地(拟人)、有力地(排比)写出了……的特点，表达了作者赞美(或愤怒、伤心等)的感情。

　　②运用精确的形容词：这句话运用了多个形容词，细致准确地描写出了……的特点，表达作者……的感情。

　　③运用叠词：这句话运用了多个叠词，富有节奏感、音乐感和韵律感，表达出了……的感情。

　　④运用一连串的动词：这句话运用了一连串准确动词，真实地写出了……的过程，形象而生动。

　　三、问：怎样归纳故事情节的发展过程?

　　1、仔细通读全文，了解先后写了几件事。

　　2、概括几件事的内容。做到简练而全面。

　　3、把概括好的事件，按先后顺序进行排列。

　　点拨：如果是一件事，按先干啥、后干啥、再干啥概括。

　　四、怎样概括全文的主要内容?

　　1、仔细通读全文。

　　2、概括办法：①概括出的必须是一句完整的话。②这句话包括人物、事件、结果。③表述为：某某人+事件+结果

　　五、问：采用第一人称有啥好处?

　　答：给人以真实可信之感。

　　六、问：怎样判断记叙文的写法和作用?

　　1、写法(1)：欲扬先抑。作用：这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。

　　2、写法(2)：对比。作用：对比手法的运用，使人物个性更加鲜明，更加突出。

　　3、写法(3)：托物言志(以物喻人)。作用：含蓄地表达了作者……的观点，耐人寻味，催人思考。

　　七、问：怎样分析继续文(或小说)中的人物形象?

　　常用词语(歌颂赞扬)：拾金不昧、心地善良、沉稳果断、责任心强、助人为乐、能说会道、心胸开阔、豁达开朗、大公无私、意志坚强、坚忍不拔、智勇双全、从善如流、诚实可靠等褒义词。

　　常用词语(批判讽刺)：贪婪自私、心狠手辣、优柔寡断、缺乏责任感、漠不关心、吞吞吐吐、心胸狭隘、自私爱财、见钱眼开、意志薄弱、韧劲不足、有勇无谋、固执己见、虚情假意等贬义词。

　　点拨：根据记叙文语段的具体情况分析判断，进而使用符合人物性格特点的词语。

　　八、问：怎样填补记叙文中省略的空白(省略号或划横线的部分)?

　　1、填补的内容，要做到与上下文意思的衔接，符合文中的情景气氛。

　　2、填补的内容，行文表达上力争与原文的语言特点保持一致。

　　九、问：怎样归纳人物的感情变化过程?

　　1、仔细阅读语段，寻找出文中已有的表现人物感情、态度的词语。

　　2、按先后顺序排序，显示出人物感情变化的过程。

　　3、如果问中没有明显的能够表现人物情感态度的词语，自己可以根据人物的语言、动作、心理、神态等描写，进行概括，然后排序。

　　点拨：出题的方式，一般是给出几个，让考生再填出其他的词语或短语。

　　十、问：文中的某一段或某一句在文章结构上有啥作用?

　　1、第一种：句子在文章的开头。作用是：总领全文，开启下文。

　　2、第二种：句子在文章的中间。作用是：承上启下。

　　3、第三种：句子在文章的结尾。作用是：总结全文，照应开头，深化主题。

　　十一、问：怎样寻找议论文的中心论点?

　　论点：是一个完整的能够表明作者观点看法的句子。一般的表述特点是：①我认为，……是……。②我们应该(要)……。③直接表述。如：《种子不怕挑战》、《熬住就是一切》、《三思而后行》、《不完满才是人生》、《心系一处，难能可贵》、《读书是风雅乐事》等等。

　　1、第一种：有的议论文，题目就直接地表明了论点。抄下来即可。

　　2、第二种：一般在文章的第一段。寻找出能够表明作者观点态度的句子即可。

　　3、第三种：在文章的结尾部分。这种情况较少。

　　4、第四种：没有很明显的句子可以作为论点，需要考生自己根据文章的论述归纳概括。这种情况也比较少。

　　十二、问：议论文的开头先引用一个故事，或者引用名人的一段话，有啥作用?

　　答：引起读者的阅读兴趣，进而引出文章的中心论点。

　　十三、怎样判断议论文中论证办法并分析其作用?

　　1、比喻论证。作用：运用打比方的办法，通俗而形象地论证了……的观点(道理)。

　　2、举例论证。通过典型事例，具体地论证了……的观点(道理)。

　　3、对比论证。通过对比，鲜明地突出了……的特点，增强了说服力。

　　4、引用论证。通过引用名人名言，有力地证明了……的观点(道理)，增强了说服力。

　　十三、问：议论文中怎样再给文章补充一个论据?

　　论据：一是事实论据，一是道理论据。

　　1、补充的论据要与上文的论证方向和情感方向一致，具有证明本文论点的效力。

　　2、补充的论据的语言表达模式，要与文中的行文特点保持一致。

　　3、根据题目要求补充事实论据或者道理论据。

　　十四、问：议论文中的事实论据能否调整顺序?

　　1、第一种：几个论据之间如果是并列关系，没有先后和轻重之分，就可以调换，调换后不影响论证的效果。

　　2、第二种：几个论据之间如果是层进(递进)关系，就不能调换。如果调换了，就打乱了文章的逻辑脉络，显得混乱。

　　十五、问：怎样回答议论文的论证过程?

　　答：本文在第……段提出了 (论点内容)的中心论点，然后采用了……(比喻论证或举例论证或对比论证或引用论证，有几种写几种)的论证办法进行集中论证，最后总结全文，提出希望，发出号召。

　　十六、问：怎样解答说明文的说明办法及其作用?

　　答：1、打比方。作用：形象地说明了……的特点。2、举例子。作用：具体地说明了……的特点。3、作比较。作用：通过比较，突出了……的特点，揭示了……的作用。4、分类别。作用：条理清楚地说明了……的特点。5、摹状貌。作用：具体而形象地说明了……的特点。

　　十七、问：说明文句子中加点的词能否去掉?为啥?

　　答：不能去掉。“……”一词，起修饰限定作用，准确地说明了……的特点，体现了说明文的准确性。如果去掉，意思就变成了……，就与实际情况不符，表达就不严密了，就不准确了。

　　十八、古文句子的翻译应遵循啥原则?

　　答：应遵循“译——连——调——补”的原则。第一步：译，即把句子中的每个词(字)解释出来。第二步：连，即把解释出来的的每个词连接起来。如果与现代汉语的语序一致，就不再动。第三步：调，即连接起来以后，如果不符合现代汉语的习惯，作一下适当的调整，使之与现代汉语的语序一致。第四步：补，即把翻译过来的每个词连接起来以后，还不顺畅，就要把省略的部分补充出来。

　　点拨：解释每个词的时候，一般要把单音节词译为双音节词，把通假字译过来，把古今异议词译出来。调整顺序，主要是把定语后置、宾语前置、倒装句等调整为正常语序。适当补充，是指把承前省略的主语、谓语、宾语等补充完整。

　　十九、问：啥样的作文能进入一类文的档次?

　　答：中考作文的评判，一般从卷面书写、层次结构、语言表达、思想情感等多方面进行考量，只有每一方面都比较优秀，有特色，才能进入一类文的行列。

　　1、卷面书写清楚、认真，字迹规范，力争优美。2、标点使用正确，位置恰当。3、层次清晰，段落布局合理。4、语言通畅。在通常的基础上力争优美，新颖，灵动，富含哲理。善于运用多种表达方式。5、选材新鲜恰当，能充分地表现文章的中心。6、结构完整。开篇点题，中间扣题，篇末照题。6、思想情感积极向上，符合传统或主流，不偏激。

　　二十、问：作文创新可以从哪些着手?

　　1、写上短小恰当的“题记”。2、用上恰当整齐的“小标题”。3、采用日记体、书信体等形式。4、语言文采飞扬，新颖深刻。

　　二十一、问：啥样的作文得分率极低?是比较失败的作文?

　　第一种：不分段落，一段到底。

　　第二种：字数欠缺太多，严重不够。

　　第三种：卷面混乱，字迹潦草，看不清楚。

　　第四种：思想偏激，观点悖谬。

　　这四种情况只要有一种出现，就可能被判为四类文，分数极低。

　　解答语文中考试题，有法而无定法，贵在得法。如果掌握了解答试题的基本规律和技巧，对于提高答题准确度和语文成绩将会起到较大的作用。

阳光阅读答案 篇3

　　清晨的第一缕阳光，阳光照耀在我们的脸上，往往是最令人舒服感到温暖的。下面是本站小编整理的《最温暖的一片阳光》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。

　　①妈妈真的老了，有点像小孩般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没啥事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但妈妈还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。

　　②这一天，妈妈也来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。妈妈过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃妈妈做的这个菜。我有些担心地告诉妈妈，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。妈妈答应得很痛快。

　　③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是妈妈。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把妈妈扶进屋内，埋怨她为啥不打电话告诉我。可妈妈不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，妈妈为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有妈妈的地方，就会有奇迹。

　　④妈妈真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。妈妈也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和爸爸在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

　　⑤妈妈生在青川江边，长在稻花乡里。妈妈居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来 的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候， 不等熟透，妈妈就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。妈妈在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。爸爸在知天命之年患了重病，离开了人世。 妈妈开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

　　⑥忽然想起，有两天没有接到妈妈的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见妈妈躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，妈妈发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在妈妈的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。妈妈问我，你知道我最希望的事是啥吗?我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意;就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的爸爸。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在妈妈的手上，整个人似乎已经融化了。

　　⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给妈妈，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听妈妈讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。妈妈就是给我温暖的那一缕阳光……

　　(选文有删改)

　　20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有啥好处?(4分)

　　答：

　　21.品味语言，回答问题。(共6分，每小题3分)

　　(1)从人物描写办法的角度，赏析第③段画线句。(3分)

　　她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

　　答：

　　(2)结合语境，赏析第④段中加点词语。(3分)

　　那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老

　　答：

　　22.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有妈妈的地方，就会有奇迹”的理解。(4分)

　　答：

　　23.文章在 构思和写作办法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。(4分)

　　答：

　　20.本文主要讲述了妈妈给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了妈妈对“我”无微不至的关爱以及“我”对妈妈的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征妈妈、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。(概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分)

　　21.(1)这句话运用了外貌描写的办法，写出了妈妈着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了妈妈对“我”无微不至的关爱。(描写办法占1分，结合内容分析表达作用占2分)

　　(2)洗，是“冲洗”的意思，在这里是指妈妈随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。(解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分)

　　22.只要有妈妈在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指妈妈不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对妈妈的感激之情。(句意占1分，结合内容分析表达作用占3分)

　　23.示例一：运用对比的写法。如文章开篇写妈妈积极给“我”打电话和结尾“我”积极给妈妈打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对妈妈的感激之情。

　　示例二：运用插叙的写法。文章插叙了妈妈过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出妈妈一生的艰辛，更为真切感人。(见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即可)

阳光阅读答案 篇4

　　《最后的阳光》的作者是邹扶澜。我们一起去看看这篇阅读都讲了些啥吧。下面是本站小编整理的《最后的阳光》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。

　　1920xx年春季的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。

　　一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

　　男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。

　　男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”

　　“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。

　　几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有啥美丽的景色。她读着，觉得真是神奇极了。

　　以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。

　　可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的

　　信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。

　　一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的

　　笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。

　　女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。

　　小女孩的母亲抱过小女孩说：“小孩，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，也伤心地哭了。

　　几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看到卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。

　　20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。

　　40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为啥对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。

　　她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个小孩的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”

　　1.做人应讲求诚信，为啥卡夫卡要欺骗小女孩?

　　2. 文题《最后的阳光》有啥深刻含义?

　　3.指出最后一段文字在文中的作用。

　　1.这是善意的谎言，可以帮助小女孩忘记烦恼，(或这是一个濒临死亡的人给予一个小孩的最好礼物。)

　　2.卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖 。表现卡夫卡无私的精神和对他人博大深厚的爱。

　　3.内容上是长大后的女孩解释她对卡夫卡作品情有独钟的原因，表现她对卡夫卡最后的时刻给予她关爱的敬重之情，赞颂了卡夫卡的无私和大爱。结构上起点题，点明中心的作用，深化文章主旨。

阳光阅读答案 篇5

　　这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。下面由本站小编为你带来角落里的阳光阅读答案，希望对你有帮助!

　　①1980年7月1日， 我 驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的小孩。

　　②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生!我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美刀给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗?就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?

　　③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了 ，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗?瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时也要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!

　　④后来我也去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的妈妈做清洁工。姐弟和妈妈相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。

　　⑤离开时我再次把一百美刀放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。

　　⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。

　　⑦比尔说，他一看到我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。

　　⑧他会成功的，是的，我深信。

　　1.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用?(4分)

　　2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。(3分)

　　比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。

　　3.小说的主人公是比尔，作者为啥在第⑥段写超市员工对比尔的印象?(2分)

　　4.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质?请分条简答。(4分)

　　1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣;②反衬后文比尔梦想的与众不同。(4分，每点2分)

　　2.运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。(3分，手法1分， 效果2分)

　　3.从侧面表现比尔的良好品行。(2分，手法1分，作用1分)

　　4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。(4分，每点1分，答出四点即可)

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