中班美术教学方案2024（精选16篇）中班美术教学方案2024（精选16篇）
中班美术教学方案2024 篇1
【活动意图】
在婴儿园里，树叶是随处可见。且品种很多，形状独特。为了增进婴儿环保意识的培养，知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。发展婴儿的想象力，培养婴儿在动手方面的技能技巧。激发婴儿对自然的好奇与兴趣。这课引进到室外，使婴儿在自由的环境进行创造，表现欲增强。
【活动目标】
1、引导婴儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。
2、培养婴儿用线描绘画方式进行装饰叶子。
3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。
【活动准备】
收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。
【活动过程】
1、感受叶子美。
引导婴儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的……)
2、选叶子。
3、让婴儿自由选择自己最喜爱的叶子。
4、婴儿给叶子进行装饰。
5、引导婴儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。
(1)鼓励婴儿根据个人审美情趣穿制。
(2)提醒婴儿用铜芯线时注意安全。
中班美术教学方案2024 篇2
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔办法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发婴儿对水墨画的兴趣。
3、培养婴儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领婴儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领婴儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导婴儿观察小鸡，激起婴儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小孩子观察，并讲述鸡母亲孵出了一群可爱的小鸡，请小孩子帮鸡母亲看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎样。
婴儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导婴儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是啥样子的?它们在做啥?
教师鼓励婴儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥婴儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导婴儿进行观察，提醒婴儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导婴儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小孩子用水墨画办法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求，婴儿作画，教师指导
鸡母亲现在要请小孩子给小鸡画像，它还想问问小孩子画的小鸡在啥地方?在干啥?
婴儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡母亲的口吻指导婴儿掌握用笔办法
四、总结评价
教师以鸡母亲的口吻感谢小孩子为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议：
教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和婴儿操作。
活动延伸：
1、提供给婴儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。
2、班级养植角，饲养小鸡。
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。
中班美术教学方案2024 篇3
【活动目标】
1、能借助工具用颜料大胆作画，引导婴儿抓住人物的典型特征，大胆表现。(难点)
2、培养婴儿细微的观察能力，能大胆想象丰富画面。(重点)
3、学会添画简单的背景，知道先画主题在画背景。
【活动准备】
1、小丑图片、音乐小丑先生。
2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。
【活动过程】
一、谈话导入。
今天啊，马戏团里的小丑先生很难过。因为他表演节目的面具不见了，没有了面具，小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了，只好请我们小孩子帮忙了。
二、出示图片，激发婴儿兴趣：
1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考，我们一起来看一看，他的面具到底有些啥样子的?
2、讨论：引导婴儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎样?为啥觉得好笑?他的脸与我们的脸有啥不同?(请小孩子们讨论回答)
3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
三、出示范画、讨论小丑的画法，(教案出自：屈老师.教案网)并请婴儿尝试用纸片创意组合小丑的脸
1、请婴儿观察并讨论：绘画小丑的步骤是哪些?
2、教师讲解小丑的绘画顺序。
(1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸。一个红红圆圆的大鼻子。
(2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小孩子来为小丑先生设计一下他的面具。(请个别婴儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)。
师：小丑先生看到小孩子们的设计，心里乐开了花，让我们小孩子在为画上开心的背景。(开心的背景有，圈圈的，点点的，颜色各异的)
师：我们看看，这样设计是不是五颜六色的很漂亮有很讨人喜欢呢。现在请我们小孩子们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜欢的小丑面具。然后再画上背景哦。注意要先设计出好看的面具，小丑先生才会开心的添上背景哦。
请婴儿回座位操作。
四、婴儿创作、教师指导。
1、鼓励婴儿自主选择绘画工具，随意绘画自己喜欢的小丑。
2、鼓励婴儿画出各种各样的小丑脸上的表情。
3、根据婴儿的不同情况，随时指导与帮助。
五、结束部分：
请婴儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为啥?
中班美术教学方案2024 篇4
教学目标：
1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。
2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。
教学准备：
红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋
教学重难点：
通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。
教学办法与教学手段：
示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法
用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。
教学过程：
一、用魔术的办法把大树变绿，激发婴儿的乐趣，婴儿仔细观察颜色的变化。
秋季到了，大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色)，春季也来了，树叶变成了绿色(请婴儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色)，但是呢结果却变成了绿色。
1、提问：一开始大树是啥颜色?(黄色)
2、后来我喷的是啥颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有啥变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有啥变化?(变成了紫色)
3、教师出示PPT进行小结：
红色+黄色=橘色
红色+蓝色=紫色
黄色+蓝色=绿色
二、婴儿动手操作
1、现在小孩子的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。
2、在婴儿操作之前，教师要强调几点：
(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。
(2)两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。
(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小孩子的衣服上，因为颜料不容易洗掉。
(4)记住自己把啥颜料和啥颜料放在了一起，变出了另一种啥颜色。
3、婴儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，婴儿完成后，教师把婴儿的作品进行展示，并让婴儿说出使用啥颜料加啥颜料变成的。
三、让婴儿欣赏图片并作画。
在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。
橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等
紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等
绿色的有：黄瓜、西瓜、iPhone等
情景介入：圣诞老人要求帮忙
教师扮演圣诞老人：小孩子们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小孩子们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。
婴儿开始作画，在这之前教师提要：
1、给水果图上合适的颜色。
2、作画时不要弄到其他小孩子的身上。
3、注意自己的坐姿。
教师在婴儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。
把婴儿的作品贴到水果屋上，展示出来。
圣诞老爷爷感谢婴儿的帮忙，说完就去卖水果了。(结束)
中班美术教学方案2024 篇5
活动目标：
1、尝试均匀压制泥板，并通过不同的办法制作盘边。
2、感受秋季的季节特征以及落叶的美。
活动过程：
一、欣赏讨论：
1、秋季到了，树母亲送给大地许多的礼物，看看是啥(出示树叶)，一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。
2、展示树叶果盘，并讨论：这是啥?它有啥用?
3、你想做一件树叶果盘给朋友吗?我们一起来试一试。
二、讨论操作：
1、我们应该先做盘子的啥地方?为啥?怎么做?(教师和小孩一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项)
2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?(婴儿观察讨论，并自由挑选树叶压印)
3、盘子的边可以用哪些办法来做?(搓圆、捏扁、用泥条围绕等)4、制作速度快的小孩可以制作一些小水果放在盘内。
三、交流分享：
1、参观作品，看看别人用了哪些不一样的办法。
2、简介自己想把这果盘送给谁。
活动延伸：
孩子子们的想象力都比较丰富，因此家长们平时要学会多开发宝贝们的想象力，学会引导小孩去想象，小孩子如果有兴趣的话，捡几片小树叶也做个小礼物送给自己的母亲吧!
中班美术教学方案2024 篇6
活动目标
1、引导婴儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本办法。
3、培养婴儿的欣赏能力。
4、激发婴儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学难点
1.培养婴儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动婴儿家长与其婴儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋季落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、谈话引入
老师：小孩子，大家知道现在是啥季节吗?(秋天)
出示秋季落叶飘落图，让婴儿观察落叶的情景，感受秋季的独特景色。
老师：叶子宝贝纷纷地离开了母亲，它们随着秋风飘落下来。一群群小孩把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝贝带回家能做啥吗?(婴儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品
老师：老师跟小孩子们一样，非常喜欢秋季的叶子宝贝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?
出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)
问：我们来看看，叶子变成了啥?(金鱼和葡萄)
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。请婴儿观察它的特征。
问：小孩子，这是啥叶子?(枫树叶)
老师：枫树叶是怎样的?谁来说说?
引导婴儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。请婴儿说说它的特征。
问：小孩子，这是啥叶子?(柳叶)
老师：柳叶也是怎样的呢?
引导婴儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的办法让婴儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝贝都是小孩子和父亲母亲所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小孩子们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将婴儿分成四个小组，10个小孩子为一组。每组小孩子根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。
五、总结
今天，小孩子通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
中班美术教学方案2024 篇7
一、活动的由来及意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，婴儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小孩子的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足婴儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为婴儿创设自由发挥的平台，使婴儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
二、活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让婴儿学习、体验新的装饰办法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。
三、活动准备：
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：
1、导入话题，激发婴儿的活动愿望。
(1)引导婴儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散婴儿的思维，启发婴儿想象用其他材料来制作。
(3)简介提供的新材料：彩沙，让婴儿学习新的装饰办法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求，请婴儿自由选择自己所需要的材料。
(2)婴儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让婴儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导婴儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)简介有关统计表。
延伸区角活动：
婴儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术教学方案2024 篇8
活动目标：
1.通过故事引导婴儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备：
1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备：油画棒婴儿操作材料。
活动过程：
一、讲故事导入课题。
师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》
附故事：
小白兔每次看到太阳他都很想知道：“太阳是啥颜色”?
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟~~~太阳到底是啥颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳也出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。
于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了!我明白了!”。
二、让婴儿谈谈对太阳的认识和感受。
师：小白兔明白了，你们明白了吗?小孩们你们想一想太阳光芒是啥颜色的呢?
幼：婴儿自由回答。
师：嗯!小孩们你们可真聪明。(哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!)
师：小孩们请你们想一想，如果没有太阳会怎样呢?那我们小孩子的身体会怎样呢?
幼：婴儿自由回答。
没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。
师小结：嗯，小孩们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。
原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?
三、教师讲解，请婴儿示范太阳的画法。
1.师：请个别婴儿上来画太阳，让其他婴儿观察讨论画法。
师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是啥样子的?
2.师：讲解结束后可再次请婴儿上来画。还有哪个小孩子愿意上来试试。
3.引导婴儿用多种颜色涂画太阳，增加婴儿对色彩表现力的认识。
师小结：这两个小孩子画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是啥样子的呢?
我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。
四、婴儿作画教师指导
1.师：提示婴儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。
(我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)
五、引导评价互相欣赏
1.展示作品互相欣赏
师：可请画好的小孩子把画展示给其他的婴儿看。
2.可请婴儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是啥样子的。
3.教师带婴儿把画好的画拿到教师布置一个画展。
中班美术教学方案2024 篇9
活动目标：
1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的快乐。
2、探索各种不让气球飞起来的办法，体验胜利的快乐。
活动准备：
1、普通气球(人手一只)氦气球(人手一只)
2、活动课件
3、打气筒
4、辅助资料箱：长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等
活动过程：
一、PPT引入：
--(出示PPT聊聊气球)你们在啥地方看到过气球?
(婴儿泛讲)
二、第一次玩气球(普通气球)
--瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有啥特别的地方。
(婴儿教师一起游戏)
--来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。
--诶?你找到啥特别的地方了呀?你是怎么发现的?
--那气球里面到底有没有东西呀?
小结：原来气球里面是有气的。
三、第二次玩气球(氦气球)
--我看你们都这么喜欢玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧!
(婴儿教师一起游戏)
--你发现我们现在玩的气球和刚才玩的也有啥不同的地方了?
小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。
四、提出挑战
--这气球很调皮，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。那有啥好办法可以让这气球留在你的身边，飞不起来?
除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里所有东西，你都可以请它来帮帮助!
(婴儿操作，教师指导、记录)
五、活动延伸
--你们的办法都胜利了，可是我遇到问题了，瞧!我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢?
(婴儿泛讲)
--有兴趣的小孩子可以一起来研究一下!
中班美术教学方案2024 篇10
【活动背景】
我班是新生班，婴儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，婴儿基础水平差，不会画，不敢画。通过此次活动，初步培养婴儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
【活动目标】
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发婴儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
教学重点、难点
激发婴儿用线条大胆表现对事物的感受。
【活动准备】
每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板
【活动过程】
一、开始部分——甩线条
用游戏引入：
1、手指游戏
2、毛线跳舞
(1)教师用毛线甩出各种线条，婴儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
(2)婴儿用手指书空画一画。
(3)婴儿和老师一起甩毛线。
(4)师小结：线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条
1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，婴儿比较后说说不同的线条像啥，给人的感受是啥?
2、请婴儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导婴儿的握笔姿势及坐姿。
3、婴儿对笔和纸有所熟悉之后，引导婴儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励婴儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励婴儿互相交流，增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条
请几名婴儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”
教师甩毛线，婴儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
【教学反思】
此次活动为婴儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许婴儿自由表达自己的想法，自由的画，激发婴儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了此次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，婴儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。
中班美术教学方案2024 篇11
活动目标：
1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种办法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏办法来表现乐曲。
活动过程：
1、节奏小火车
师用铃鼓敲打出节奏型，婴儿模仿(一个婴儿模仿一种)。
2、师讲故事，引出各种伴奏办法。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑__ __ | __ __ |(拍鼓面)。小鸟追呀追 __ | __ |(做飞翔动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 __ __ | __ __ (用手指点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。
3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。
4、师：我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)
5、师：现在，老师指到啥，小孩子就用铃鼓来把它表现出来。
6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?”
7、用乐器进行伴奏。(2遍)
8、结束。(找朋友)
中班美术教学方案2024 篇12
活动目标
1、用点画的办法表现满树樱花盛开的景象。
2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
活动准备
1、婴儿画过“冬季里的树”，欣赏过樱花。
2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
3、不同造型的樱花图片多幅。
4、蓝色的作业纸人手一张。
活动过程
1、引导婴儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。
(1)教师：春季到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!
(2)教师：你看到了啥样子的樱花树?你觉得它像啥?
(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢?
2、引导婴儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的办法。
(1)通过提问，帮助婴儿迁移已有经验，用点画的办法表现花开旺盛的样子。
①教师：树上花开得怎样?我们数得清吗?
②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。如果请你来画，你会用啥办法来画樱花呢? (点画)
(2)教师带婴儿做空手模仿动作，感受点画的办法。
教师：樱花树上的花瓣有点白，也有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢?
要点提示
在探索表现花瓣色彩时，可以引导婴儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导婴儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，也有点粉红的效果。
3、婴儿操作。
教师：你想画一棵啥样的樱花树呢?像啥?
4、集体欣赏婴儿作品。
教师：谁愿意来简介一下你的樱花树?
活动建议
☆活动延伸 继续用点画的画法表现“春季的小树林”。还可以欣赏多株樱花树的图片，引导婴儿绘画多株樱花树及添画背景。
☆环境创设 教师将婴儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合。
中班美术教学方案2024 篇13
活动目标：
1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。
2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。
3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活动准备：
1、课件：各种花卉的图片，套印作品。
2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
◎第一步：制版
1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。
教师：你喜欢哪朵花?它是啥样子的?
2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。
(1)教师：看了这幅版画作品你有啥感觉?它有哪些颜色?
(2)教师：花是啥颜色?背景是啥颜色?这样的背景让画面看起来有怎么样的感觉?
3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导婴儿探索套印的办法。
(l)教师：它们有啥不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎么样印制的?
(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。
4、教师示范制作两张底版。
(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画·出较深的印迹)
(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。
(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
5.婴儿创作。
(l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。
(2)培养婴儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (注意使用刻刀的安全)
◎第二步：拓印
1、教师示范怎样套印，婴儿操作。
(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (办法如同吹塑纸粉印版画的贴法)
(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。
(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。
2、婴儿尝试拓印。
3、婴儿作品展评。
要点提示：
1)提醒婴儿先印主体部分，再印背景。
2)在嵌入背景底版时，教师应帮助婴儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。
重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐心、能坚持制作的婴儿。
活动建议：
☆日常活动 欣赏套印作品，感受套印作品丰富的色彩和层次感。
☆区角活动 在教师的帮助下，知道怎样安全地使用刻刀进行切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、色彩的经验。
☆家园共育 欣赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。
【评析】
套印较复杂，我们应选择婴儿绘画难度低、熟悉的内容。为降低刻的难度，可让婴儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过多次套印创作后，教师可逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进行多色套印。
中班美术教学方案2024 篇14
【设计思路】
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在婴儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班婴儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小孩子喜欢，也熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，婴儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合婴儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔办法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发婴儿对水墨画的兴趣。
3、培养婴儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领婴儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领婴儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导婴儿观察小鸡，激起婴儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小孩子观察，并讲述鸡母亲孵出了一群可爱的小鸡，请小孩子帮鸡母亲看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎样。
婴儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导婴儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是啥样子的?它们在做啥?
教师鼓励婴儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥婴儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导婴儿进行观察，提醒婴儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导婴儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小孩子用水墨画办法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求，婴儿作画，教师指导
鸡母亲现在要请小孩子给小鸡画像，它还想问问小孩子画的小鸡在啥地方?在干啥?
婴儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡母亲的口吻指导婴儿掌握用笔办法
四、总结评价
教师以鸡母亲的口吻感谢小孩子为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议：
教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和婴儿操作。
活动延伸：
1、提供给婴儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。
2、班级养植角，饲养小鸡。
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。
中班美术教学方案2024 篇15
一、引出活动
请婴儿观察美术角中的各种豆豆艺术品，然后讨论：你喜欢这些东西吗?你知道它们是用啥做、怎么样做的吗?
二、示范瓶装豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。
三、婴儿操作
1.自由选择区域进行活动。
第一组 瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组 豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三组 小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。
第四组 小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒婴儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示
将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。
延伸活动：
1.节奏活动《捡豆豆》中，利用婴儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励婴儿进行新的艺术创作活动。
中班美术教学方案2024 篇16
设计思路：
秋季的树与夏季的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让小孩感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让小孩们突破以往的传统思维办法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的办法帮助大树穿衣服，让小孩们感受其中的乐趣。
这次活动分为三个环节。第一个环节，通过观察与讨论，让婴儿形成一些图形的概念。第二环节，通过示范与演示，重点掌握三角形树冠的画法。第三环节，通过婴儿的自我想象，创作出其他不同形态的树。
活动目标：
1.尝试运用图形组合表现不同的树。
2.大胆分享对树的认识。
活动准备：
秋季树的PPT、范例、婴儿作画用具。
活动过程：
一、观察与讨论——通过比对形成图形概念
1.秋季来了，老师带来了一些秋季的树，先来看看，它们有啥不一样的地方呢?(有的数是圆圆的，有的树是尖尖的，有的树的树叶变黄了，有的树的树叶掉落了......)
2.那你们想一想，说说它们像哪些图形呢?(根据婴儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……)
3.小结：小孩子们的答案都不错哦!你们能看到不同的树，图形形状也不同，小眼睛啊，真是太厉害了!
二、示范与演示——重点掌握三角形树冠
1.长长的树干往下伸到泥土里
2.长长的树干往上分出小树枝
3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给它穿上大大的外套。
4.小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形状的大树。
三、创作与表现——尝试表现不同形态的树
1.表现出不同形状的树冠。
2.注意树冠与树干的组合比例。
3.添画不同的树叶。
4.给你的树林穿上秋季的彩衣。(涂上颜色)
5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴简介一下你的小树林吧。
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