大班综合：乐游石刻园

目标：

1. 学会看地图中的标记，学用“先经过……再经过……最后到了……”的句式说线路。

2. 在活动中学会自己画线路图，根据线路说出旅行的路线。

3. 在操作中使用     自己设计旅行线路，大胆尝试简介自己的新线路。

准备：1、对周边标志性地点熟悉，认识一些简单标记。

2、熟练操作pad电脑设计新线路（视情况而定，电脑改成纸质操作材料）。

过程：

一、导入

1.师：周末的时候，我出去玩了，玩得很开心，想知道我去的哪里吗？（婴儿：想）这是我昨天去的地方。（点击播放石刻园的视频）

2.师：你去过石刻园吗？怎么去的？经过了哪些地方？当我们不知道路怎么走的时候，可以看啥？（婴儿：地图）

3.师：地图上还有啥？（婴儿：标记）地图上每一个标记代表一个地方。这是哪里？（婴儿一一说出，教师简介地图上的地点。）

4.师：石刻园最近在招募临时指路员，帮助那些不认识路的人指路，你们愿意尝试吗？(婴儿：愿意)

5.师：好，那我们就来试试吧！

二、 说一说线路图

1.师：第一关：学会看地图。昨天我从婴儿园到天地石刻园，走的是啥线路呢？

2.观看课件动画，教师的头像沿着线路移动。

   师：刚才我的线路是：先经过加油站，再经过泰山水库，最后到了石刻园。谁可以像我这样说一说。

（教师引导婴儿看着线路图说先经过……再经过……最后到了……）

三、画一画线路图

1.师：小孩子说的真好，你们已经过了第一关，下面是第二关，画线路。你能用笔将刚才的线路画出来吗？这样可以看的更清楚。（指导婴儿画线路图，引导婴儿边画边说线路图。我先经过……，再经过……，最后到了……）

2.师：那从婴儿园到石刻园还有别的线路吗？请一名婴儿画出新的线路。

3.请其他婴儿来说一说新的线路图。

四、 看线路条说线路

1.师：过了第二关，最后一关，第三关：箭头指示图。用箭头来表示线路。看老师制作了线路条，我们挑战一下，你可以说出我经过了哪些地方了吗？

2（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）.婴儿直接说出线路图。

四、设计线路图

1.师：恭喜你们都顺利过关，成为一名指路员了。瞧！一些外国来的小客人来丹阳了，你作为指路员，你想带他们去哪儿玩呢？

2.师：在旁边的桌子上，每个小孩子有一份地图操作材料，请在地图下面的方框里摆上你经过的地方，设计一条箭头指示线路图，设计好以后去后面的客人老师那里，讲给他们听一听。

3.婴儿自己设计线路图（每个婴儿人手一部pad电脑）

4.婴儿向现场老师简介线路。

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