校园环境调查报告教学设计（浙江摄影版）五年级上册教案

第15课校园环境调查报告教学目标： 1. 知识目标：知道信息发布的意义和重要性。 2. 能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。3. 情感目标：培养同学们环保意识。教学重点：用word撰写报告。课时安排：1-2课时教材分析：（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。教学过程： 1. 明确要求。可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的任务。 2. 报告撰写。 (1)用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。 (2)学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。 (3)用“各块内容写什么？怎么写？”来引导学生充分运用调查得来的文字资料、图片来充实文章内容。可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。 (4)在文档美化时可以放手让学生尝试。 3. 作品评价。注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。 4. 学习小结。在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最有趣的又是什么？你还想研究校园中或校园外的哪些问题？

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