中班综合:彩色小猫中班综合:彩色小猫中班综合:彩色小猫

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中班综合:彩色小猫

中班综合:彩色小猫

一、活动目标:    1.巩固对几种常见颜色的认识;在问答游戏中学习歌曲。    2.能准确快速地分辨颜色,比较不同颜色的小猫的数量。    3.保持愉悦地情绪参加活动,在游戏中积极回应老师和同伴。二、活动准备:    几种颜色的腕花;代表大猫和小猫角色的图卡(用于贴在身上);根据小猫颜色比较数量多少的图片;碰铃;各种颜色的皱纹纸条(装扮小猫的家)。三、活动过程:    1.装扮角色。    (1)猫母亲的装扮:项链、围裙、角色小图片。    (2)小猫的装扮:腕花、小猫的角色小图片。    2.游戏:小猫找家。    (1)按腕花颜色找到相应颜色的家。    (2)比较各种颜色小猫的多少,在操作图上按序排列。    3.游戏:小猫找朋友。    玩法:教师敲击碰铃,碰铃响几下,相应数量的小猫抱在一起,相互打招呼。    4.游戏:大猫找小猫。    (1)以问答的形式学习游戏语言。    “猫母亲”问:红色小猫在哪里?    其他颜色的小猫答:它不在这里。    “猫母亲”继续问:红色小猫在哪里?    红色小猫边招手边说:这里这里在这里。    (2)变换小猫的颜色继续玩游戏。突出语言的趣味性。    (3)以演唱形式玩游戏。    5.游戏:躲猫猫。    (1)请一婴儿当猫父亲,戴上领带和猫母亲一起找小猫。    (2)小猫们自由藏在“房子”后面,“大猫”唱:×色小猫在哪里?其他颜色的小猫答:它不在这里。“大猫”继续唱:×色小猫在哪里?×色小猫站起来边招手边唱:这里这里在这里。直至找出所有的小猫。四、活动延伸:    仿编歌曲。将小猫替换成其它动物,边唱边表演歌曲。

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