大班健康活动：芝麻开门

教学目标：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的办法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉悦。

教学预备：

教师跟婴儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。

按小队预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。

教学过程：

1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。

2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。

婴儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?

婴儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。

3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。

婴儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让小孩了解清楚几种黑色食物的营（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）养意义。

婴儿教师述说表演，小孩看，了解黑色食物充实的营养意义。

婴儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?

婴儿教师总结：不一样的黑色食物的营养意义也不同。

4、婴儿教师组织小孩用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。

5、启发小孩自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导小孩用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。

婴儿教师与小孩分小队玩游戏“芝麻开门”。

由于没让孩子们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让孩子们观测和察看，孩子们得出论断是黑色的。

孩子对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当孩子问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是呢不可以讲出理由，孩子接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给孩子解说。

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