【活动重点】 　　理解本文的精神实质，培养学生的良好的意志品质；积累文言知识、学习文章写法，提高学生阅读文言文的能力。　

【活动用具】 　　1、多媒体课件。 　　2、朗读录音磁带。 　　3、补充的相关资料。　

【活动时间】 　　90分钟。　

【活动步骤】 一、导入新课，多媒体助读 　　1、由唐宋八大家和王安石变法引出作者。 　　2、作者简介：多媒体课件展示。 　　3、了解时代背景：多媒体课件展示。 二、活动之一：朗读活动 　　1、听朗读录音或多媒体配音朗读：学习字音和断句。 　　2、学生自由朗读：读准句读，读准字音，读出表情。 　　3、检查朗读效果：学生单人朗读，师生听读，并进行评议，师生相互取长补短。 三、活动之二：学习课文，积累文言知识 　　1、学生自学课文：结合课下注解，借助工具书，学生自读全文，学习文中字词句，理解文章大意。 　　2、学生记下学习过程中遇到的问题，在小组中寻求解决，疑难问题供班级交流。 　　3、师生班级交流：小组问题展示──班级交流讨论──师生答疑解难──形成班级共识。 四、活动之三：小组合作探究 　　1、总结性学习活动： 　　　⑴　课文中疑难字词句的积累学习。 　　　⑵　文中出现的文言句式的归纳学习。 　　　⑶　小组学习中还存在的新问题记录。 　　2、探究性学习活动： 　　　⑴　本文主旨可用哪一句话来概括？ 　　　⑵　“尽吾志”一句跟前文记游中哪句话是照应的？ 　　　⑶　本文的记叙部分和议论部分是怎么紧密联系的？ 　　　⑷　体现课文主体的段落是哪一段？为什么？ 　　3、小组合作学习，形成小组作业，供班级交流使用。 五、活动之四：班级交流 　　1、多媒体展示某一小组的总结性学习成果，其他小组修订补充。 　　2、多媒体展示探究性学习的成果，班级交流讨论：展示成果──小组异议──班级讨论──师生交流──形成共识。 六、布置作业（略）

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