《动态文字制作》教学设计

——swish软件

教学目标

知识与技能：了解swish软件的功能，学会利用swish制作动态文字

过程与方法：培养学生驾驭和使用软件的能力

情感态度与价值观：教育学生合理利用网络，开发网络资源为我所有。

教学重点：利用swish制作简单的动态文字

教学难点：灵活运用swish的文字效果制作复杂的动态文字。

教学方法：1、演示法  2、对比法   3、实践法

教学媒体：多媒体网络教室               课  型：新课

教学过程：

一、导入新课

向学生调查flash中文字动画制作的情况，仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况，举一个实例动画，通过对比两种不同的制作来源，找出简单的制作方法。那么，老师就用这种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果——出示题目：动态文字制作（swish软件）

二、讲授新课

1、swish软件简介

师：swish是一个专用的制作文字特效的软件，包括150种诸如爆炸、旋涡、3d旋转以及波浪等预设的动画效果，可以直接预览，能够直接导出avi、swf、html文档格式。

2、打开和认识swish界面

（1）打开swish软件

（2）认识界面：和flash界面相比，易于学生掌握swish界面组成

3、swish作品欣赏

师：大屏幕展示swish作品欣赏——文字特效、动画贺卡、家具广告

生：观看swish作品欣赏作品

通过动画实例制作，调动学生自主学习的兴趣，让学生自己有动手制作的欲望。

4、讲解实例——“新奥运 新北京”文字动画

教师：讲解并演示操作方法和操作步骤；同时，根据学生出现的问题，强调动画制作的要点和关键。

学生：跟随老师的思路和讲解，逐步学习制作文字动画。

5、布置任务

要求：为学校网站制作动态的文字标识，即动态的“鞍山市第二中学”文字动画。

目的：与实际紧密结合，任务驱动教学，学有所用。

同时，教师在大屏幕上打出以下内容：

操作步骤：“电影”选项卡：宽度：350  高度：100

执行“插入”菜单——“文本”，在右侧输入“鞍山市第二中学”

选中“鞍山市第二中学”，单击“添加效果”按钮

选择并预览效果，最后，点“关闭”按钮。效果设置完毕。

工具栏：播放动画。

6、学生动手制作

教师巡视，个别指导，鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影，将基本制作步骤呈现给学生，利于大众学生学习；利于个别学生学习，兼顾不同学生的学习，因材施教。

7、完善并导出动画

学生根据教师的指导，将作品进一步完善。之后，将动画从swish环境中导出。方法：“文件”菜单——“导出”——swf——选择地址——输入名称——确定。

8、作品点评

选择一个好的作品，将其插入二中网站的首页上，预览网页，观看效果。既达到了鼓励学生的作用，又让学生体会到了创作动化的成就感。

三、课堂总结

师：同学们，通过本节课的学习我们既学会了一个动画制作，又学会了使用一个新的软件。其实，这些资料的来源都是老师平时在网络上查找到，并一点点积累下来的。同学们，我们生活在网络时代，网上的丰富资源还有很多很多，我们要学会合理使用网络，为我所用，我们将会终身受益！

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