本人自2008年担任教学点校长以来，始终坚持“让每个孩子都得到发展，让每个孩子在发展中增长智慧”的办学理念，致力于营造“运动、健康、乐学”的育人氛围。学校“经典诵读、高效课堂、快乐大课间”三大办学亮点逐渐凸显，“小而美、小而优”校园环境的创建已具雏形，个人的政治素质和业务能力不断提高，自身领导力逐年提升。本人先后被命名为“甘肃省农村骨干教师”、“张掖市骨干教师”。多次被评为镇级“优秀教育工作者、优秀教师”。回顾过去10年的校长工作经历，感到始终在和学校一起成长，共同面对机遇与挑战，在管理岗位上逐步走向成熟与完善。

一、强化学习，打造“四有好老师”教师团队

本人始终将政治理论学习作为自身的重要任务，经常利用电视、网络等媒体收看新闻。学习国家的方针政策，学习习近平总书记的系列重要讲话。并结合“两学一做”学习教育的要求，坚持“两学两写（例会学党纪法规，QQ微信共享师德事迹；每月写心得，每周写读书卡）”制度，引导教师思想上以党员的标准规范自己，工作中以“三严三实”要求自己，生活上以“八项规定”约束自己，角色中以“公仆形象”定位自己。顾全大局、严以律已，践行管理就是服务的理念。引领每位教师向着“”有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师目标努力奋斗。

二、注重教研，探索提高教学质量的有效途径

“学者非必为仕,而仕者必如学”。近年来，本人引领教师树立“终生学习，涉事研讨”理念，以甘肃教师学苑、网络资源为平台，坚持单周学、双周评（说）的制度，开展“看优课、学优课、上优课”活动，丰富了研讨内容，提升了教师业务素养，带领教师顺利完成了主持和参与的两项省级课题《农村幼儿合作能力培养的研究》、《农村小班幼儿绘本阅读教学指导策略的研究》的研究。《农村小学低年级写字起步教学指导策略的研究》课题本年度被立项为“十三五”规划课题，《农村幼儿合作能力的研究》等两篇论文在省级刊物发表，《多媒体在语文教学中的运用》等几谝论文在第六、七、八届“中国移动‘和教育’杯”论文大赛中均获奖；帮扶教师毕建美的课例《大大小小》在2024年全国“一师一优课，一课一名师”活动中评为县级一等奖，课例《剪纸动物》被评为2024-2024年度“一师一优课，一课一名师”活动市级优课一等奖，柳海琴老师的课例《拓印花纹组合画》被评为2024-2024年度“一师一优课，一课一名师”活动市级优课一等奖。同时，本人坚持每周基本功训练制度，带头参与教师“三字一话”基本功训练，不断夯实个人教学基本功。促进个人成长的同时，引领全体教师协同发展（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）。

三、内练身心，创建“双最双高”校园环境

在当前信息化提速发展的重要时期,教育行业所承担的任务和责任越来越重,越来越繁杂，面临的工作压力也越来越大,本人以“搭台子、定调子，管场子”的工作思路，在”布局美、建筑美、色调美、布置美“上做文章，在“绿”和“水”上巧构思，精心设计教室墙面，规划活动场，为师生搭建活动平台；课余时间引导师生以“读、写、跳、唱”为基调，教师中开展“读书沙龙”活动。通过读名著陶冶情操，练“三字”修养身心，跳绳打球锻炼体魄，唱歌听广播愉悦情怀；学生中开展跳绳、拍球、转呼拉圈、跳房子、赶陀螺、时装走秀等快乐大课间活动，让学生感受温暖、强身健体；以“宣传、排查、整治”管理学校，确保不触“三零底线”。校园小喇叭将交通、楼道、溺水、课间、校园欺凌、心理健康、防自然灾害等安全教育融入打铃系统的课间、上下学中，让家长、学生受到潜移默化的熏陶，每天“三分钟”安全教育，使师生安全防范内化于心的安全警示；“日查周报月分析，将安全隐患拒于校园之外，让师生受益终身，平安永远。同时，本人逐步提升个人服务意识，关心教职工的生活，明确团队目标和意愿，制定出一套较为成熟的沟通交流的运行机制，使大家心往一处想，劲往一处使，打造一个“领责任、敢担当”的教师团队。

近年来，本人逐渐认识到：“一个好校长就是一所好学校，一个好学校就会塑造一个好灵魂”；认识到“幸福是奋斗出来的”这句话的寓意；认识到“读书点亮人生，知识改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来”的真谛。

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