活动目标：

1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。

2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。

活动准备：

1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。

2、操作材料若干，彩笔若干，可以画线的记录纸若干（物品的数量在5以内）。

3、教学挂图《小老鼠吃蛋糕》。

活动过程：

一、分一分

1、幼儿自由选择数量、颜色或形状不同的操作材料，然后将材料按某种特征分类。

2、引导幼儿说出分类后每种物品的数量。

3、思考：用什么样的记录方式统计物品的数量？

二、画竖线记录数量

1、教师出示记录表，并示范讲解，根据星星的数量在下面空格里画出相等的竖线。

2、幼儿自由选择记录表，然后根据表中物品的数量画出相等数量的竖线。

3、鼓励幼儿根据竖线的多少分别说出物品的数量。

三、观察画册《看图连线》

1、说一说，乐乐和奇奇收到了哪些礼物？哪些礼物多？哪些礼物少？

2、数一数，每种礼物各有多少个？

3、连一连，将数量相同的礼物连起来。

日常生活教育及区域活动投放材料：

引导幼儿观察教学挂图《小老鼠吃蛋糕》，先让幼儿讲述每幅图片的内容，然后引导幼儿按小老鼠的数量和蛋糕的大小，将图片进行排序，引导幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的顺序，鼓励幼儿将画面编成故事讲给大家听。

家园共育：

孩子在穿衣服时，请家长引导孩子观察纽扣和扣眼的数量是否一样多；吃饭时引导孩子观察碗、筷子、和盘子哪些多，哪些少，哪些一样多。

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