攻克宝宝上幼儿园的几大难关(幼儿入园指导)攻克宝宝上幼儿园的几大难关(幼儿入园指导)攻克宝宝上幼儿园的几大难关(幼儿入园指导)

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攻克宝宝上幼儿园的几大难关(幼儿入园指导)

攻克宝贝上婴儿园的几大难关(婴儿入园指导)

小宝贝就快要上婴儿园了,那么做为家长的你是否都已经做好了宝贝入园准备呢?以下就让我们一起来看看入园的几个难关,你是否能够帮助小孩克服吧,这对于小宝贝们尽快的适应婴儿园的生活很重要!  难关1:午睡  难关类型:生活习惯  难关解析:  婴儿园中的午睡很重要。对于刚入园的宝贝,心理上的焦虑与哭泣消耗了大量的体力,需要用午睡来缓解紧张的情绪,补充体力。如果宝贝在家时作息时间不固定或者和婴儿园的时间安排差距很大、午睡时需要人哄,那么入园后遇到的问题会大一些。  活动1“我的生活有安排”  (1)教宝贝认识时钟上面的数字,分清长针和短针。  (2)参照婴儿园的作息时间,安排宝贝的饮食起居。告诉宝贝,每天先做啥,再做啥,渐渐地,宝贝就熟悉了他每天活动的先后顺序。  (3)用图画的形式把宝贝的生活画下来(比如左边画“11点钟”,右边画“吃午饭”),贴在墙上,到11点时,问宝贝,墙上钟的时间是不是和母亲画的一样,那么这时我们应该吃饭了,一次只教一个活动。久而久之,宝贝就可以把特定的时间和他的活动对应起来。  活动2“我可以自己睡觉”  (1)吃好午饭后,告诉宝贝再有半个小时就要睡午觉了。  (2)家长和宝贝一起拉上窗帘,脱衣服。  (3)如果宝贝想带上玩偶一起睡,没关系,给宝贝编一个玩偶和他一起睡午觉的故事,让玩偶逐步代替哄睡人。入园指导  小贴士:无须一开始就把家里的作息时间调至和婴儿园一致。最重要是建立起有规律的作息,等到确定宝贝上哪所婴儿园后再逐步同步(尤其是午餐和午睡时间),因为不同的婴儿园作息时间不相同。  难关2:自己穿衣  难关类型:自理能力  难关解析:刚入园阶段,老师还是会帮助宝贝穿衣服,但那么多的小孩子,肯定要等一等,如果让宝贝学会自己穿衣,既减少了宝贝等待的时间,还可增加宝贝的自信心。  活动3“我会穿衣服”  (1)选一件宽松的套头衫,让宝贝观察。  (2)数一数衣服上一共几个洞,原来有4个洞。  (3)看看哪个洞大,哪个洞小;哪2个洞最不好找,哪2个洞在最外面。  (4)再把洞洞和自己的头、小手比一比,脑袋从哪钻进去、从哪钻出来,小手从哪钻进去从哪钻出来。  (5)和宝贝练习时,可以编一首儿歌,“圆圆的脑袋从大洞洞钻进,从中间的洞洞钻出”,“小手从最里面的洞洞钻进,从最外面的洞洞钻出”,“最后拉拉小衣服”。  难关3:自己穿鞋  难关类型:自理能力  难关解析:午睡起床后要自己穿鞋子,很多宝贝的困难在于分不清左右。而小孩子总是在蹦蹦跳跳,如果鞋子穿反了,会阻碍宝贝的活动,还可能被绊倒、摔跤。家长可以通过直观的办法,让宝贝用身体感受左右的不同。  活动4“左脚穿左鞋,右脚穿右鞋”  (1) 和宝贝一起光着脚丫子坐在地板上,教宝贝观察自己的脚,左右脚都有大小脚趾,最大的两个脚趾靠在一起,最小的两个脚(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)趾离得最远。  (2)再找来母亲的鞋子和宝贝的鞋子(鞋头变化比较明显的),观察一下,也是鞋头靠在一起,和左右脚的规律是一样的。共3页,当前第1页123

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  (3)让宝贝先穿一次左右正确的鞋子,走一走,然后再让宝贝把鞋子穿反,也走一走,比较一下两次的感受有啥不同,明确告诉宝贝,第二次是穿反了,所以脚会不舒服。  (4)玩找鞋子游戏。找两对贴纸,比如一对红色的星星,一对绿色的星星。家长把红色的星星分别贴到右边的鞋子和右脚上,绿色的星星同样这么贴。告诉宝贝贴有红色星星的脚要去找贴有红色星星的鞋子,反复几次让宝贝建立“左脚穿左鞋,右脚穿右鞋”的概念。  难关4:同伴交往  难关类型:社会交往  难关解析:宝贝喜欢和同龄人在一起,但在上婴儿园之前缺乏这样的机会、环境,需要家长有意识地创造机会,并教宝贝怎样与其他小孩子相处。入园须知  活动5 “排排坐,分果果”  (1)买一包糖或小孩子都喜欢吃的零食。  (2)带宝贝到平时小区里小孩子经常一起玩的地方。  (3)请他亲自将糖果送给小孩子。  小贴士:别小看了分糖的动作,有3个步骤。第一,记住、叫出对方的名字,如“乐乐,糖”;第二,做出把糖果递到别人手边的动作;第三,如果对方说“谢谢”,要回应“不用谢”。  难关5:在没有母亲的地方玩一会儿  难关类型:社会交往、适应能力  难关解析:2~3岁宝贝的分离焦虑很明显,上婴儿园,意味着照顾宝贝的大人不在身边,所以需有意识地让宝贝体验独自与其他小孩子相处(哪怕1分钟),让他感受到,当母亲不在时,我也可以玩得很好。  活动6:“先玩一会儿,母亲马上回来”  (1)带宝贝到小区的活动区跟其他小孩子一起玩,事先将玩具或水瓶放在游乐区的边缘。  (2)在宝贝玩得很好时,对宝贝说:“你和小姐姐、小姐姐的母亲玩一会儿,母亲去拿一下水壶,马上就回来。”  (3)回来后抱抱宝贝,让宝贝知道,“母亲走开了,会回来”。  小贴士:这个活动适合在幼儿期已建立起安全感的宝贝,如果宝贝比同龄人更黏人或者总是担心母亲不见了,不宜强迫宝贝练习,以免产生副作用。  难关6:对上婴儿园没兴趣  难关类型:心理期待  难关分析:向往是让宝贝喜欢上婴儿园的最大动力。要让宝贝建立心理期待,需落实到具体的物品和行动上,例如给宝贝准备一个小书包,在入园前两个月买一份纪念入园礼物;并告诉他“只有长大了的宝贝才能上婴儿园”,让他产生期待感。  活动7:“我也有小书包了”  (1)早晨入园时间,带宝贝观察哥哥姐姐,发现他们都背着一个小书包,让他产生向往。  (2)和宝贝一起选一个他喜欢的书包。  (2)和宝贝一起看看书包,想一想书包里可以装啥。  (3)每次带宝贝去早教中心、图书馆时让宝贝背上书包,先体验一番拥有自己书包的感觉。  难关7:认不清自己的物品  难关类型:家长的细节准备  难关分析:在婴儿园,小孩子的书包、杯子可能是统一的,需要写上小孩子的学名来区分。如果这个细节家长没有留意,会给宝贝的入园生活造成一点小小的困扰。  活动8:“我的名字我认识”  (1)给宝贝讲一讲他名字的来历。  (2)把宝贝的名字认真地写下来,让他看一看,大约写10个,然后裁成纸条,做成姓名标签。共3页,当前第2页123

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(3)用透明胶把姓名标签贴在他的杯子、碗、书包上,这样宝贝在入园前就熟悉自己的学名了。  特别提示:  设计这些活动的用意就是把入园准备和宝贝的日常生活结合起来,静悄悄地、润物细无声地,这样才会有效果。婴儿教育小编总结:若你家的宝贝是9月份入园,那么家长们就要快点着手准备了噢,不仅仅要调整小孩的生活作息时间,还要教会小孩一些必要的生活自理本领,等小孩练习与巩固的差不多了,开学的时间也就到了!

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