黄豆宝贝变魔术

科学：

活动分析：    豆浆、豆制品，是婴儿园经常要吃的食品，但也常常有小孩子不爱吃豆制品，老师根据小孩的年龄特点，注重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的办法，来激发小孩的兴趣，教育小孩爱吃豆制品。教师主要运用多样化的教学手段，来调动婴儿学习的积极性，使婴儿在认知、能力和情感方面都得到发展。如：在了解黄豆的外形特征时，教师运用了观察的办法，接着也比较和观察，使婴儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了婴儿的观察力，提高婴儿感知事物的能力；也运用电教手段丰富了婴儿的认知；最后，通过品尝豆制品，进一步激发了小孩爱吃豆制品的情感。

活动目标：    1、培养婴儿喜欢吃豆制品。    2、通过观察、比较黄豆的外形特征，初步提高婴儿感知事物的能力。    3、引导婴儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其它的豆制品。

活动准备：    课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。

 活动过程 ：    （一）、导入  ：    以给婴儿简介新朋友的形式，引出课题。    （二）、展开：    1、初步了解黄豆的外形特征。    （1）、课件中提出问题：观察黄豆宝贝长啥样的？ （2）、教师进一步引导：“黄豆宝贝是啥颜色的？它是啥形状的？小孩子可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝贝。” （3）、教师小结：黄豆宝贝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。     2、通过进一步观察比较干湿不（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）同的黄豆的外形特征，发展婴儿感知事物的能力。     （1）、利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有啥不一样？”    （2）、婴儿观察干湿不同的黄豆。     （3）、教师小结：黄豆宝贝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。     3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。    （1）、利用课件观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的办法。    （2）、现场制作豆浆。    4、在煮豆浆的同时让婴儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。    5、知道黄豆营养丰富，培养婴儿爱吃豆制品的情感。    （三）、结束：    婴儿听音乐喝豆浆。

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