授课人：张老师

授课题目：《分类与整理》第一课时

评课人：刘老师，陈老师

评课记录：

一、教材的处理体现了“由深入浅、层层递进”的教学原则，符合学生的认知心理，重点突出，难点突破，扎实而有效的落实了教学目标。

二、学生小组合作，互相交流，互相学习。

三、充分利用学具，调动学生已有的生活经验，激发学生探索新知的欲望，使学生获得对分类的初步认识。

四、借助多媒体教学，激发学生兴趣。

总体评价：

刘荣：引导学生从生活中发现教学问题，更贴近生活，学生积极性高。

翟广芹：小组合作，利用学具自己动手，增强学生的自信心。

潘兴梅：借助多媒体演示，整节课教师较好的发挥了多媒体，形象、直观的特点，激发学生学习兴趣。

陈梦醒：练习充分，更好的巩固新知识。

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