情景模拟教学法

 一、什么是情景模拟教学法？

情景模拟教学法：是指教官根据教学内容和目标，有对性地设置警情，使学员在高度仿真的情景下，运用所学知识技能进行现场处置的教学方法。

我出警情你处置。

二、为什么采用情景模拟教学法？

“贴近实战”是警务实战训练的灵魂，是否贴近实战是考量警务实战训练水平高低的标尺。

情景模拟教学法是常用教学法中最能符合 “贴近实战”要求的教学法。

实战训练应更多采用情景模拟教学法。

三、怎样运用情景模拟教学法

（一）情景模拟演练设计

1、目的明确

理念    体能     技能  

战术    心理     法律

2、切合实际（工作实际，训练实际）

3、效果逼真（场景、道具、台词）

4、力保安全（避免训练事故发生）

（二）情景模拟演练角色职责

总导演（主讲教官/组织者）

1、制定方案（地点、范围、时限、人员、装具、

目标、流程等）

2、预演磨合（分工、职责、培养、预演）

3、讲解介绍（场地、装具、人员、规则、要求）

4、统筹监督（组织、部署、调配、把控）

5、讲评总结（要点、细节、优点、不足）

现场指导（辅助教官/导调员）

1、导调控制

2、观察记录

3、组织小结

指挥中心

1、接受报警

2、出警指令

3、提供信息

4、接受报告

5、行动指令

安全监督

1、检查场地

2、检查装具

3、设置警戒标识

4、观察学员状态

5、发现排除危险

器材管理

1、准备

2、发放

3、回收

4、清点

救护人员

1、准备急救药品

2、提供紧急救助

情况显示员（演员）

1、明确任务

2、进行排练

3、准备道具

4、按计执行

5、讲评提议

（三）情景模拟教学训练组织

1、训练的准备

a  设定情景    b  明确分工    c  检查场地

d  准备器材    e  培训情显

2、 训练的实施

a  学员分组    b  通报警情    c  小组准备

d  现场处置    e  总结讲评

（四）对情景模拟演练各角色的要求

1、对组织者的要求

做好安全检查（3C 枪械弹药、防护装备、健康状况），排除安全隐患。

2、对现场指导的要求

（1）注意站位

利于观察

自身安全

避免干扰

（2）注意观察

仔细观察记录每个处置人员表现。

（3）把握进程

发现危险、纠正错误、偏离目标等情况下

及时叫停。

3、对情显员的要求

（1）扮相要逼真；

（2）演技要逼真，在预案范围内灵活应对；

（3）做好个人防护，保护自身安全；

（4）做好器械道具安全检查，控制动作力度，

保护受训者安全。

4、对讲评教官的要求

（1）用心聆听（学员感受、情显员感受）

（2）称赞优点

（3）提出建议（安全性 合法性 合理性 有效性）

（4）接受解释

（5）分享经验

（6）控制气氛

5、对参训者的要求

（1）听从指令，严守规则。

（2）控制动作力度，避免

自身或情显人员受伤。

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