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大班半日活动方案

大班半日活动教案

晨间活动:自由交往(7:00——8:10)

1、  热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。

2、  提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。

晨间锻炼:玩绳(8:10——40)

目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

      2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。

准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。

过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。

——重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝

五、游戏:“走钢丝的人”

——分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。

                  ——小结后整理活(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)动器械回教室。

教学活动(一):福娃迎奥运(8:55——9:30)

目标:

1、通过活动使幼儿了解奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办xx年奥运感到骄傲、自豪的情感。

准备:

1、图片;实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。

过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

   ——我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

——幼儿自由畅谈,要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

——出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自

己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。                                                          ——五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?

教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

——福娃是我国为举办xx年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什

么?你对祖国举办xx年奥运会有什么感想?

三、出示实物,进行问答游戏。

——五个奥运福娃都是什么颜色的?

——妮妮的头上有什么?

——谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

——迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?

——贝贝头上的花纹像什么?

——晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?

——把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?

四、结束。

教学活动(二)制作奥运图标(9:50——10:20)

目标:

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。 准备:

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。

过程:一、出示图片导人活动。

——福娃们都忙着为参加xx年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?

——出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

——幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。

——重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)法

(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)

教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。

——难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

(出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?你从哪里看出来的?            

教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求,教师指导,

——出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。

——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

——要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。

四、交流展示作品。

——将作品布置成主题墙上。

——讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?

五、收拾整理。

上午活动:踩高跷(10:20——10:50)

目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

      2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。

准备:幼儿人手一副高跷。

过程:一、热身游戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:

眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

——安全教育;

——教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。

四、小结游戏情况,分发小奖品。

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