大班健康：乐乐筒

教学名称

乐乐筒

班级

大班

施教者

  教学目标

1、利用圆筒学习助跑跨跳等动作，能连续跨跳3次，发展婴儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导婴儿积极动脑，大胆创新，提高婴儿克服困难及与同伴合作的意识，体验成功的乐趣。

材料准备

多于婴儿人数的圆筒，纸板若干，奖品若干。

    教

    学

    过

    程

一、准备活动

游戏：看谁最像运动员

办法：婴儿跟在教师后面，边走边说：“看谁最像运动员”，当说到“员”字时，教师突然转身报出一项体育运动，婴儿立即做出该项体育运动的运动姿势。

二、利用圆筒学习助跑跨跳等动作

（一）婴儿探索尝试圆筒的多种玩法

引导语：今天老师带来了一样运动器械（出示圆筒），它有好多玩法，今天要看看我们小孩子本领有多大？能想出几种玩法？你在玩的时候，可以一个人玩，也可以找几个好朋友一起玩，现在，我们一起来试试吧！

1、婴儿按意愿单独或结伴自由探索尝试，教师观察。

2、集中讨论婴儿刚才的各种玩法。

（二）利用圆筒练习助跑跨跳

引导语：刚才有小孩子把圆筒叠起来跳，老师觉得很有趣也有点难，我们都来试试，好吗？（设置两层障碍）

教师示范并讲解动作要领：助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地轻。）

（三）增加高度，挑战自我。

引导语：两层高的我们都跳过去了，再加高一点能不能跳过去？

     设置三层障碍，请部分婴儿试跳。根据婴儿跳跃情况，适当再加高度。

三、熟练动作，分组练习

设置不同高度的三道障碍，请婴儿自由选择适合自己的高度进行练习。

四、提高兴趣，跨栏比赛。

不同高度的三道障碍，分队进（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）行比赛。

五、放松活动

结束语：小孩子们都有点累了，我们拍拍手臂，敲敲小腿，放松一下。圆筒也累了，我们拿着自己的圆筒回去吧。

观

点

报

告

    新《纲要》提出，要让婴儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用婴儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

    本活动正是以这种教学理念为指导，小巧灵活的纸圆筒，以其本身的简易性、健身性，引起了婴儿极大的兴趣，激起了婴儿参与体育活动的强烈愿望，本设计既完成了活动目标，也有效地利用本地资源，促进了本土、自制体育器械的研究。

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