中班健康：拼版玩玩乐中班健康：拼版玩玩乐
一、活动目标：
1.学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
2.探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣、挑战的快乐。
二、活动准备：
1.拼版每人一块（四种颜色）。
2.律动音乐音乐，放松活动的音乐。
活动过程：
（一）热身运动：拼版
师：小孩们，春季到了，我们一起开车去春游吧。
老师和婴儿一起把拼版当方向盘，开着小车做运动。（播放音乐，婴儿和老
师一起做热身活动，重点是膝盖，脚腕准）
（二）探索拼版的不同玩法
1.自由探索一块拼板的玩法，并互相学习。
师：刚才，我们用拼版当做方向盘开小汽车玩，你们想想拼版还可以当啥？怎么样玩？
婴儿探索玩拼版。
师：来看看，他是怎么玩的？他把拼版当做了啥？我们来试试他的玩法。
师：还可以怎么样玩？
师幼一起玩拼版的各种玩法。
（如：当做帽子顶在头上走着不让它掉下来、当做小马骑着向前跑、当做抹布擦地板等）
2.多种跳跃练习，引出侧跳。
师：刚才，我们都是把拼版拿在手里玩，我们是否可以把拼版放到地上玩呢？
（1）婴儿尝试跳跃练习。
师：小孩子们有很多种玩拼版的办法哦。这个办法也不错哦，把拼版当做什
么啦？（把拼版放在地上跳进跳出的玩）挺好玩的，我们来试试吧。
（婴儿试着用拼版跳进跳出，即跳到拼版上，再跳下来）
师：那把拼版放在地上，小孩子们想想还可以怎么样跳着玩，自己试试。
师：你们可真能干呀！有的在拼板上双脚跳、有的还单脚跳，我们也来试试。
婴儿听口令双脚跳，再单脚跳。
2.学习双脚并拢侧身跳。
师：我还看到这种特别的跳法了，（教师示范）侧跳，以拼版为中心，左右跳。一起来试试。我们把拼版放到自己脚的左侧。看看现在站的位置是否可以跳跃，不碰到同伴了呀？
婴儿尝试左右侧跳。
师：我们在侧身左右跳的时候应该注意啥呢?
婴儿讲述。
师小结：我们左右跳的时候，应该双脚并拢，身体向前，轻轻落地。我们来试试。
师：我们再一起试试侧身跳吧。
3.组合拼版练习正面向前双脚并拢侧身行进跳
师：刚才们我们练习了原地的侧身跳，现在找到和你颜色相同拼版的好朋友，把你们的拼版组成一
条长长的拼版，看哪一组最快？请你们找到和你拼版相同颜色的线条把拼版拼起来。
婴儿根据自己手中的拼版分组拼成一条长长的拼版。表扬合作好的婴儿
师：小孩们，请排到你们各自的拼版后面吧。看看现在拼版变成了啥啦？师：谁来试试，用刚才侧身跳的办法，从这一头跳到那一头。
请一个婴儿来试试。
师：他跳得很好，从起点开始，双脚并拢身体向前进行侧身跳，跳的时候你们有没有啥发现呀？
鼓励引导婴儿跳的办法，要甩动手臂用力，不踩到拼版；轻轻跳，脚落地要轻。
请一个婴儿再次示范一次。
师：真不错，现在我们来玩跳拼版竞赛，看哪一组最先完成。每组第一个小孩子听到老师的口令后，从起点出发，跳到终点再跑回来拍下一个小孩子的手，接着到后面排队。看哪一组最先完成。
婴儿进行小组比赛。语言鼓励跳的慢的婴儿坚持完成游戏。
师：这位小姑娘和勇敢，坚持完成跳拼版游戏。你们说说我们究竟应该站在哪个位置开始跳比较好呢？共2页，当前第1页12
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鼓励婴儿说出站在第一块拼版的侧面。
婴儿再次比赛一次，鼓励刚才慢的小组加油完成。
4.游戏升级，拼版挑战赛。
师：瞧，这里有一个啥呀？我们可以怎么玩呢？
鼓励婴儿大胆猜测讲述，引出往里跳。
请一个婴儿来试试
师：他跳得很好，他是怎么样跳的？
婴儿讲述。
师小结：我们先双（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）脚并拢侧身跳过拼版，再双脚并拢跳进拼版围城，如果你觉得围城有困难的你可以自己想办法怎么进入。
婴儿练习一次跳板挑战赛。
师：刚才小孩子们跳得真好，现在我们来进行一个比赛，好吗？请小孩子们以最快的速度跑到跑道的起跑线上排好队。
师讲述规则要求：现在听老师讲规则。每组第一个小孩子听到口令后，先侧跳过长方形拼版，然后跑到坑前，跳进坑里，再跳出来，接着跑回来拍下一个小孩子，看哪一组最先完成？
婴儿进行比赛，教师做好保护工作。
5.颁奖仪式：每个小组都有一个奖项。
（三）放松与整理
师：小孩子们今天都表现得很棒，每人找一块拼版坐下来，让我们放松一下吧！（头部、肩部、四肢、全身）
在舒缓轻松的音乐声中放松腿部、脚踝、全身等肌肉和关节。
师：小孩们，拼版还可以玩很多游戏呢！下次我们再一起玩吧。
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