小班健康：我的营养早餐

活动目标：

1.运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。

2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西婴儿不挑食。

3.乐于参加活动，体验活动的快乐。

活动准备：

1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。

2.“我的营养早餐”录象。

3.一些食品。

活动过程：

（一）玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。

教师：今天，老师带来了一个游戏，叫“早餐喜欢吃啥”？

教师：玩了这个游戏，你有啥感觉？

小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。

（二）播放一段录象，了解营养早餐的含义。

1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。

教师：这是一个母亲给她的宝贝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝贝吃的是啥早餐。

教师与婴儿一起看录像。

2.了解啥是营养早餐。

教师：这个宝贝早餐吃了啥？

根据婴儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。

教师：你觉得这个宝贝早餐吃的怎样？

教师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。

（三）宝贝的营养早餐行动。

1.婴儿操作活动

教师：那今天我们的宝贝都吃了啥早餐？

请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。

2.婴儿操作，教师指导。

3.集体检验自己的早餐是不是营养早餐。

教师：我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养，还缺啥？如果你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。

4.小孩子补充营养早餐。

活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。

活动延伸：

1. 区域活动：提供更多的早餐图片，让小孩子说一说早餐还可以吃些啥。

2.家园共育：家长在日常生活中提供多样化的早餐，告诉婴儿早餐的名称，并引导婴儿养成不挑食的好习惯。

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