大班社会：方便的生活用品 教案大班社会：方便的生活用品 教案
活动目标：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。3.体验自己生活的美好和幸福。 活动重、难点：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。 活动准备：1.婴儿与家长共同收集生活用品（实物或图片），选择1—2件带到婴儿园。2.布置“生活用品小超市”3.婴儿用书：《方便的生活用品》 办法与手段：生活实践法、讨论法 教学过程： 教师活动：一、教师带领婴儿逛“生活用品小超市”，让婴儿了解常见的生活用品。1.师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小孩子给大家简介：说说它的名称和用途。2.师：请小孩子们根据它们的用途为他们分类。3.教师小结：在我们的生活中有许多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。婴儿活动：1.婴儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。2.婴儿为生活用品按用途分类。 设计意图： 活动开始，我们布置了一个“生活用品小超市”，小孩将自己方便带来的生活用品图片、实物布置在超市中，并请小孩自由地简介各种物品的简单用途，将生活用品按他们的用途请小孩分类。教师活动：二、请婴儿使用生活用品，体验现代生活的便捷和美好。1.师：我们每个小孩子可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。2.师：假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎样？现代的生活用品和以前的有啥不同？3.教师小结：和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，使用方便。婴儿活动：1.婴儿去“超市”买一件东西，然后试一试并和同伴相互交换试一试，交流自己的感受。2.了解以前的生活用品，并与现代的生活用品相比较，发现它用法和有点。设计意图： 为了让小孩感受到现代生活用品的便捷和美好，我请婴儿事先向他们的爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和现在的做比较，让小孩切身感受到了现代生活用品的方便、快捷，更感受到了现代科技的进步。 教师活动：三、教师出示婴儿用书，让婴儿进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。1.教师请婴儿翻阅婴儿用书并与同伴讨论。2.教师与婴儿集体讨论现代生活用品的丰富和方便。3.教师小结：现在人们发明和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活过的更加美好和幸福。婴儿活动：1.婴儿阅读婴儿用书，并与同伴交流。2.说说现代生活品的方便之处。设计意图： 最后，通过让婴儿翻阅婴儿用书，根据树上的实例，进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。感受现在科学技术的强大，激发婴儿探索的欲望和对科学的热爱。 教学反思： 生活用品是婴儿在生活中最熟悉的，在活动前，我请（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）家长帮助婴儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，婴儿感受到了现代生活用品的方便，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，需要发挥小孩的力量，收集生活用品，结婚游戏开展效果会更好。推荐站内搜索：高考录取查询时间、2018成人高考成绩查询、公务员考试时间、法制演讲稿、河南省教师资格证成绩查询、安全生产心得体会、内蒙古大学分数线、考验作文、八个字激励短句、上海成人高考分数线、
