婴儿园中班主题教案：新老师

活动来源我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级――中三班。面对我这个新来的老师，小孩们既非常想了解，也不太敢接近。我意识到，抛弃传统的“师道尊严”观念，接纳小孩们对老师的好奇，让我这个老师成为小孩们观察和研究的对象，不失为一个既能培养小孩的探究精神，增强小孩的社会性。也能密切师生关系的好活动。因此，“我们班上的新老师”这个主题活动也就产生了。

预设目标1.通过了解教师的外形、本领等，培养小孩亲近老师、热爱老师的情感。2.通过观察、提问、做客等过程，提高小孩的交往能力。

活动一：老师的外形那天，我特意在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果然，小孩们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问：“陈老师今天漂亮吗?”小孩们异口同声：“漂亮。”我义问：“陈老师今天是特意打扮给你们看的。你们要仔细看，陈教师是啥样子的?”小孩们有的说老师身上的衣服五颜六色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓励他们说得好，一边启发：“陈老师和别人有啥不一样的地方?”陈檬歪着脑袋仔细看了看我说：“陈老师个子高得很!”小孩们都笑起来；江杰马上叫起来：“我还觉得陈老师有点胖，要减肥。”小孩们笑得更欢了。我也笑笑说：“是啊，陈老师前段时间在家休息，光吃和睡，不注意锻炼，所以就胖了。你们可不能学我呀。不过，你们怎么知道老师高、老师胖的?”“我们看出来的：”“老师要是不信可以和我们来比一比。”“不，应该和我们的母亲比一比。”“可母亲现在在上班呀。”“可以让老师量一量、称一称。”“对，老师量一量、称一称就知道了。”小孩们都同意。大家也出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说：“我们婴儿园保健室里不就有尺和秤吗?”大家都情不自禁地拍起手来。于是，我就像一个公主一样被小孩们前呼后拥着去了保健室。效果与反思：当调皮的小孩们说老师也高也胖时，我坦然接受当小孩们提出对老师的“隐私”――身高、体重进行测量时，我也积极响应。我把小孩看成了一个真正意义上的平等的人，小孩和我这个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。

活动二：老师的本领为了给小孩们一个好印象，我精心准备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。效果与反思：当我卖力地给小孩们唱歌、跳舞、讲故事时，小孩们听得看得非常认真，鼓掌也是发自内心的。可是，整个活动中，小孩们并不像我想像中的那么热情。也许，一直是我在活动，小孩们只能被动地观赏；也许，在小孩们的心中，老师本该有这些本领。

活动三：老师的家庭此活动分两步进行。第一步：带小孩们去我家做客，并让我爱人及小孩出面招待他们。第二步：从家里带来各种各样的照片，把小孩们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜……一组小孩关心的是我们全家的合影。有的小孩说“这是陈老师家的小孩路瑶，我们应该叫他小哥哥。”有的小孩说这是路瑶的父亲，他的手还搭在陈老师肩上。”他们想当然地想像着我们家的故事，有的小孩甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了。一组小孩对我们旅行拍的照片感兴趣。有两个小孩为照片上是上海锦江乐园还是苏州乐园发生了争执。我没有告诉他们谁是谁非，而是让他们说说为啥这样猜。结果，我看到了一个全班小孩几乎都参与了的辩论会，听到了一个也一个精彩的旅行景区的简介。共2页，当前第1页12

婴儿园中班主题教案：新老师

效果与反思小孩们为我和我家编出了许多有趣的故事。虽然那些故事都是他们想像的，善意地强加在我身上的，但我非常开心。因为我成了故事的主角，我从中看到了小孩们想像与创造的火花。根据小孩们的要求，我在原来的计划中增加了新的内容――老师的童年。

活动四：老师的童年活动开始，我出示了仅存的一张童年时代的照片，小孩们被我那傻傻的模样逗得哈哈大笑。接着我向小孩们简介了自己童年的一些趣事。最后，我请小孩们为我的童年画一张想像画。小孩们都非常乐意，有的还一边画一边偷偷乐。效果与反恳看着一张张画像，我心潮起伏。小孩们（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）稚嫩的画笔把我画得有点惨不忍睹，但我却感到自己从来没这么可爱。因为我知道小孩们是用他们的心来画的，我已经成功地走进了小孩们的心中。

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