洗手歌（通用4篇）洗手歌（通用4篇）
洗手歌 篇1
小班活动设计方案(集体)
主题名称
我喜欢
实施日期
2004、9、15
设计者
金海蓉
活动内容
语言活动：
调整
活动目标: 1、学习正确的洗手办法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备: 一条脏毛巾。
活动过程 :
一、游戏口吻，引起婴儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小孩子手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为啥哭？
3、怎么样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的办法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、婴儿在座位上边学儿歌边练习洗手办法。
3、老师检查婴儿洗手办法是否正确，并对个别婴儿进行指导。
三、组织婴儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、婴儿洗手，教师指导个别婴儿，提醒婴儿不玩水。
2、表扬正确洗手的婴儿。
实施者：
洗手歌 篇2
活动内容语言活动：洗手歌
活动目标: 1、学习正确的洗手办法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备: 一条脏毛巾。
活动过程:
一、游戏口吻，引起婴儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小孩子手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为啥哭？
3、怎么样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的办法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、婴儿在座位上边学儿歌边练习洗手办法。
3、老师检查婴儿洗手办法是否正确，并对个别婴儿进行指导。
三、组织婴儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、婴儿洗手，教师指导个别婴儿，提醒婴儿不玩水。
2、表扬正确洗手的婴儿。
洗手歌 篇3
小班活动设计方案(集体)
主题名称
我喜欢
实施日期
2004、9、15
设计者
金海蓉
活动内容
语言活动：洗手歌
调整
活动目标: 1、学习正确的洗手办法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备: 一条脏毛巾。
活动过程 :
一、游戏口吻，引起婴儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小孩子手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为啥哭？
3、怎么样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的办法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、婴儿在座位上边学儿歌边练习洗手办法。
3、老师检查婴儿洗手办法是否正确，并对个别婴儿进行指导。
三、组织婴儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、婴儿洗手，教师指导个别婴儿，提醒婴儿不玩水。
2、表扬正确洗手的婴儿。
实施者：
洗手歌 篇4
活动目标：1、学习洗手的正确办法，知道饭前，便后、手脏时要洗手。2、养成爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图，一条脏毛巾。活动过程：一、导入。1、老师：今天我听到毛巾架上有哭声，就走过去一看（举起毛巾）这条毛巾对我说：“有个小孩子手都没洗干净就往我身上擦，你看都把我擦脏了。”2、谁哭了？它为啥会哭呢？怎么做才能让毛巾不再哭了？二、出示挂图，简介洗手的顺序。1、请婴儿先互相讨论，在讨论的过程中引出此次活动的主题《洗手》。2、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确办法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问宝贝，为啥要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，手心搓搓、手背搓搓、手指缝也要搓搓、大拇指转一转，然后把手上肥皂洗干净，轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有啥时候要洗手呢？启发宝贝说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育宝贝不要用衣服擦手，培养宝贝爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请宝贝学习正确的洗手办法。2、宝贝学念儿歌《洗手》。活动反思：活动开始时，我以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让婴儿知道为啥要洗手。活动中，首先鼓励婴儿自己来简介洗手的办法，尽管婴儿只会搓搓手心、搓搓手背。但是呢我还是请婴儿上来演示给大家看，提高婴儿参与活动的积极性。通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。最后由于第二环节的引导和讲解非常细致，前期准备工作也充分，让婴儿真切观察和感知到怎样能把小手真正洗干净的真实过程，所以婴儿都学会了用正确办法洗手了。
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