一、看看说说，了解电动玩具的结构，导出电池这一活动主体。1、出示电动玩具的图片。师：这有许多的电动玩具，小朋友们都喜欢电动玩具，那谁来说说，你最喜欢的电动玩具是什么？师：小朋友，今天我们来学习学习跟电动玩具有关的小本领，好不好啊。2、出示一张电动玩具的结构图，特别突出电池的部分。师：小朋友们都知道，电动玩具要动起来，需要装上什么？（电池）那我们来看看这张图，一起来学一学电池应该怎么装，好不好？3、继续出示电动玩具的结构图师：我们来看看这张图，谁来说说，你觉得电池应该怎么装？二、想想做做，教师示范，幼儿动手装电池。1、师：啊，电池是正负极的，我们可以通过电池的+、-号来区分，电池上+的一头要对应电动玩具上+的一头。2、通过视频展示台，向幼儿示范，安装的方式，边讲解，边示范，并且重复几次。“小朋友们，小眼睛亮起来，看好老师是怎么装电池的。”3、幼儿动手操作，教师对幼儿进行个别指导，帮助一些能力弱的孩子分清电池的正负极。三、看看说说，展示作品，玩玩电动玩具。1、师：小朋友们都装好电池了吗？谁愿意上来给大家看看你装的电池，来试试看你的电动玩具能不能动起来？2、让幼儿们开动起自己的电动玩具，提高他们的成就感。师：哇塞，小朋友们的电动玩具都装上电池了，真棒，那么就开动起你们的电动玩具吧.四、延伸拓展。   1、师：小朋友们想一想，我们用好的电池，要放到哪里去呢？   2、教师总结：我们用完的电池要放到环保箱里，平时也要做一个爱护环境的好孩子，垃圾扔到垃圾桶。

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