中班美术活动《树叶变变变》

二、教学目标：

1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。　　

2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。　　

3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

三、教学准备：

1.课前带领婴儿收集各种树叶，婴儿已认识许多不同形状的树叶。　　

2.双面胶、彩笔、画纸等　　

四、教学重点与难点：

五、教学办法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。

六、教学过程：

教师活动

婴儿活动

设计意图

一、欣赏教师拼贴树叶，激发婴儿活动的兴趣。　　

1.秋季到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？　

2.今天老师要请这些树叶宝贝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？　

3.提问：你们看像啥？　　

（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）

4.教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让婴儿了解制作的办法和步骤。

5.今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？　　

1.欣赏教师拼贴画。

2.讨论：变出的魔术像啥？

3.欣赏教师的添画。

欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发婴儿创作的欲望，以及能初步的引导婴儿怎样的进行创作。

二、通过讨论，引导婴儿想一想，自己怎么来拼贴

1.教师出示不同的树叶。

师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？

2.我们有这么多的树叶，你想选啥形状的，然后怎么拼，变成啥呢？（婴儿讨论）

3.谁愿意告诉大家，你准备选择怎样的树叶，要变啥东西？

1.观察不同的树叶。

2.讨论：我想制作啥样的作品。

在观察叶子的时候能让婴儿对进行怎样来拼贴的时候进行思考。也为下个环节讨论想制作啥做一个铺垫。

三、婴儿操作，教师巡视指导。　　

1.操作要求：

（1）小孩子你可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用双面胶固定住，注意双面胶不要抢，你可以等其他小孩子用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好小孩。启发婴儿用彩装饰画面。　　

（2）指导和帮助个别能力较差的婴儿。鼓励他们树立信心。　　

婴儿自由操作。

自主的操作能锻炼婴儿的能力，在自己的操作中也能体会到作品完成的喜悦。

四、欣赏作品。　　

共同欣赏全体婴儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。

欣赏作品。

在欣赏中除了感受到作品的美以外，还能让婴儿感受到自己作品的不足之处等。

七、教学反思：

在婴儿操作之前，我带领婴儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发婴儿的兴趣。在搜集的时候婴儿就很好奇需要树叶干啥。在正式开始上的课时候，婴儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，婴儿都显得非常的好奇，也都听的非常的认真。通过引导婴儿观察，让婴儿动手动脑，发展婴儿积极探索的能力。在交流讨论中简介自己的发现，这不仅提高婴儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。此次活动中解决了重点，让婴儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点学习树叶粘贴的办法。　

在操作的时候请婴儿欣赏一下其他的树叶拼贴画，激发婴儿的想象力，这样婴儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉婴儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。

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