中班社会：找春季

教学目标：

    1.感知春季的景象，知道春季来时花、草、树、木、小动物、河水的变化

    2.喜欢观察，有好奇心和探索春季变化的欲望。

    3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春季。

教学活动：

一、通过谈话活动导入，引导婴儿感受春季的温暖气息。

1.提问：

（1）现在是啥季节呀？

（2）春季的天气怎样？和冬季的天气有啥不一样？

2.组织婴儿讨论回答。

3.师：春季的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。

4.组织婴儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春季的温暖。

二、结合调查表，感知春季相关事物、景色的变化。

1.师：春季非常的美丽，很多人都喜欢春季。那春季到了，我们周围都发生了哪些变化呢？

2.组织婴儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春季的变化。

3.个别婴儿交流自己的调查表。

4.组织婴儿互相交换调查表分享。

5.教师结合对应的图片，小结：春季花草树木都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。

三、参与户外活动，寻找美丽的春季，并用绘画的方式表现眼中美丽的春季。

1.提问：你们喜欢春季吗？为啥？

2.组织婴儿自由讨论回答，说说对春季的感受。

3.师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春季呢？

4.组织婴儿来到户外，感受美丽的春季，将婴儿外出寻找春季的过程中拍下来，回教室和婴儿一起分享。

5.回教室后，请婴儿通过绘画的方式将美丽的春季绘画出来。

6.组织婴儿绘画美丽的春季，教师巡回指导帮助。

7.请婴儿互相分享、简介自己绘画的美丽的春季。  

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