活动目标：

1、  能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语（umbrella）

2、能在老师的肢体动作引导下，区分的发音。(big umbrella and small umbrella)

3、愿意和伞做游戏。

活动准备：

两把大小不一的伞。

活动过程 ：

（一）  引出主题

看，老师给宝宝带来了什么？(look ,what teather bring to baby ?)

（二）  学习发音

老师发音，宝宝听（umbrella）

逐一发音，老师给予纠正。

集体发音。（要求用较响亮地声音）（umbrella）

（三）  游戏：躲猫猫

现在，我们和伞来做游戏。（now, let us play games with umbrella.）

我们宝宝看，这两把伞一样大吗？学说大：big 小：small

等一会我们和来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，老师说：“大伞，大伞，躲一躲。”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。

（四）  填色游戏

看，老师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。

(look,there are  two umbrellas, big umbrella covered with red ,  small umbrella covered with yellow)

（五）户外活动：大伞变小伞。

在老师的带领下，大家拉成一把大伞，“变变变，大伞变小伞”让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。

评析：在这次（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比较拗口。因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的渗透，孩子应该能发好这个音。

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