小班美术：五彩饭

小班美术活动：五彩饭活动目标：1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。2、熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。活动准备：经验准备：吃过好吃也好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。教具：学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片活动过程：一、回忆吃五彩饭的愉悦经历，引发对自己动手做饭的兴趣。过渡提问：宝贝们，你们上次在婴儿园吃过一个好吃也好看的饭，是啥饭？里面放了哪些美食东西？小结：五彩饭里美食东西真多！有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起，就变成了好看也有营养的五彩饭。二、观察讨论，了解做五彩饭的办法。过渡：今天我们也来当一回小厨师，做一做这好吃也好看的五彩饭吧。瞧，我为你们准备了一些材料。1、观察与想象：出示长条纸和块状纸提问：这会是啥菜？小结：长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜，一块一块的只可能是肉、胡萝卜。思考：长长的菜、大大的菜，宝贝咽不下去，怎么办？      谁来试试看，怎么样把这些菜变小？小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸办法。过渡：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得也快也小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。1、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。过渡：我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的，越小越好，装进小盒子里，全都撕好了再一起放进盘子里，抛一抛，拌一拌。2、加点料：根据婴儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。过渡：你想要你的五彩饭更好吃吗？这里还有好多酱料呢。提问（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）：你放的是啥酱呀？3、会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：五彩饭过渡：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。提问：你加了啥菜？那你的五彩饭叫啥五彩饭？小结：小孩子的五彩饭都完成了，加了美食酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。四、分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝贝吃吧。 课后反思：通过第一研试上，我发现活动中小孩们不能理解教师的意图，对于老师的提问总是答非所问，比如：老师问“这会是啥菜？”小孩会回答“这是彩纸。”没有进入老师设置的情境中。在同组老师的帮助下我知道了我的问题在于课前经验准备不充分，小孩还不清楚五彩饭中有哪些颜色的菜。提问的范围过大，小孩不知道具体要回答的是啥。可以给予小孩一定的暗示，让小孩更容易进入教师所设置的情境中。 

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