复习用方程和用算术办法解应用题

教学内容

教科书第125页第4、5题，练习三十一的第4～8题.

教学目的

通过复习使学生掌握列方程解应用题的办法，进一步明确列方程解和用算术办法解应用题的区别，培养灵活运用两种解法解应用题的能力.

教学过程

一、复习列方程解应用题

1.让学生说一说列方程解应用题的一般步骤，并说出列方程解应用题的关键是啥（找出数量之间的相等关系）.

2.出示第40页第4题的第（1）小题，说说设哪个量为x，数量间有几种等量关系，看看用哪一种列方程比较简便，以培养学生灵活解题的能力.

然后出示第（2）小题，学生独立解答后，改编成一道求多少小时相遇的应用题，再解答出来，并说说是怎么样解答的.

接着出示第（3）小题，让学生说说这道题有几个未知量，怎么办？使学生明确：可以先把其中的一个未知量设为x，另一个未知量根据它们之间的关系用含有x的式了表示.然后再根据数量间的等量关系列方程解答，并注意检验.

二、复习列方程解和用算术办法解应用题的比较

1.出示第125页的第5题，让学生先用算术办法解，再用方程解.解答完后，让学生说一说两种办法有啥区别，使学生进一步明确：用方程解未知数用字母表示，参加列式，然后根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数x的等式进行解答.用算术办法解未知数不参加列式，要根据题里已知数和未知数间的关系，确定解答步骤，再列式计算.

然后教师指出：在解答应用题时，除了题目中指定解题办法的以外，都可以根据题目中数量关系的特点，选择解题的办法.

三、作业

练习三十一的第4～8题.

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