《除数是两位数的除法》教学反思《除数是两位数的除法》教学反思《除数是两位数的除法》教学反思

欢迎光临
我们一直在努力

《除数是两位数的除法》教学反思

课后反思:   已达成的目标——①通过分析“每种花的盆数相同”这一信息对解决问题有没有作用让学生深刻感悟到只有盆数相同才能平均分。②培养了学生的估算意识。③学生掌握了2位数除法竖式。   其它的既定目标都没有达成,原因:①课件没有制作,无法完成从图、文字中收集信息的活动,这一目标也就没有达成。②没有组织学生开展独立思考——求助——小组交流——组际交流的一系列活动,没有完成训练倾听和交流的预设目标。这是教师的疏忽,遗忘教学步骤。③ 活动二(练习)没有时间进行,开课用了5分钟讲评前一天的作业,35分钟的课堂时间实在太紧,今后应该在如何提高课堂实效性方面多思考,并在设计教案时考虑内容的安排量要适度。   满意的地方:学生基本都掌握了2位数除法竖式。包括后进生,因为课堂上较多的时间留给了后进生回答问题和上台板书。

推荐站内搜索:江西教育网自考成绩查询、福建高考志愿填报系统、大自然的启示作文400字、魏书生讲座心得体会、研究生考试答案、阅兵式的观后感、升国旗演讲稿、会计从业考试题库、四六级准考证查询、河北省高考成绩查询系统入口官网、

《除数是两位数的除法》教学反思
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:《除数是两位数的除法》教学反思
文章链接:https://678999.cn/92576.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册