第七单元 统计教学目的：1、进一步认识象形统计图和统计表。          2、能根据统计反映的数据提出并解决问题。          3能在实际中用调查计数等方法收集数据，完成统计图表。                                                                 4、   直观感受事件发生的可能性，并能与同伴交流。          5经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析过程有所体验。  第一课时教学内容：112页例1，课堂活动1教学目的：1、进一步认识象形统计图和简单的统计表。         2、能根据统计图表中反映的数据提出并解决问题。         3能在实际中用调查计数等方法收集数据，完成统计图表（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）。教学过程：一、质疑激趣，引出例1同学们，喜欢体育活动吗？那你喜欢什麽体育活动呢？老师为了了解班上的活动情况，作了一下调查，出示统计图。问 图上有那些体育活动？  每栏中的○表示什麽？二、小组讨论问：体育委员调查了多少个同学？喜欢那种体育活动的人多？那种人少？你还能提什麽问题？小组讨论，全班交流。三、填统计表1、 根据上面的统计图，我们知道了打乒乓球，跳绳，游泳，踢球有多少人？2、 出示统计表学生观察，第一栏是什麽？第二栏呢？3、 学生填写四、课堂活动书114页1题学生看图后交流课后记：

第二课时教学内容：113页例2，课堂活动2教学目的：1、进一步认识统计图表。3、 能根据统计图表反映的数据提出并回答问题。4、 尽力简单的统计过程，对数据搜集，整理，描述和分析有所体验。教学过程：一、设置情景，1、 同学们，你知道我们班上有那些课，各有几节吗？2、 出示课程表，学生观察。看右边统计图中是否有？3、 学生数一数，小组交流。4、 学生说方法：有一定的顺序数，横着或竖着数。数一节就划一横线，表示已统计。5、 填统计图时，数一节划一节，用一格表示一节。学生完成统计图。6、 根据统计图，你发现了什麽？你可以提什麽问题？7、 小组交流后集体汇报二、课堂活动115页2题先让学生看调查的是什麽事情？要调查那些项目？再让学生分组调查，填统计图。第1， 2问小组交流第3问学生独立思考，小组交流，全班汇报。课后记：

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