热爱集体（精选4篇）热爱集体（精选4篇）
热爱集体 篇1
苏教版六年级品德与社会教案
教学目标：
使学生懂得个人成长与集体的关系，教育学生在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律、做学校的主人。
教学重点：
使学生懂得个人成长与集体的关系。
教学难点：
使学生自主意识到集体的概念。
教学工具：课件等
教学过程：
一、谈话导入。
六年生活在这个班集体中，你快乐吗？交流感受，揭示课题。
二、学文明理。
小小组合作学习：读课文，思考问题。
1. 红旗中队苏东小学六（1）班的同学是怎么样做的？他们给予王小祥、潘丽丽怎么样的帮助？他们也获得怎么样的进步？
2. 城中小学六（4）班的同学是怎么样共同努力建设光荣班集体的？
3. 你从中学到了啥？
讨论交流。
三、活动导行。
1. 汇报本班同学热爱集体的具体表现。
2. 同学谈体会。
3. 分组制定“为集体争光”行动计划。
4. 交流。
四、总结全文。
个人与集体的关系如同水滴和大海，集体中每一个人的努力才能建成良好的集体，良好的集体有助于个人成长。希望大家能做集体的主人，将集体建设得更好！
课程结束
热爱集体 篇2
第一课时 我的新班级
一、教学目标 ：
1、知识与能力：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。
2、过程与办法：通过参与“第一名是怎么来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过 “齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习办法。
3、情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
二、内容分析
本课将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。
三、教学重点与难点：
重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。
难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。
四、教学提示：
1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体（荣誉、特色）做个了解，让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。
1、
2、了解学生的兴趣和特长。让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。
五、教学设计
（一） 导入 新课
我们已经结束了小学生活，进入新的学习阶段，重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间，这直接关系到我们个人的成长，我们该怎样创建好我们的班级呢？
（二） 新课教学
1、我们生活在一个新集体中（板书）
看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。
思考：你同意小耗子的说法吗？你认为萝卜是怎么样拔出来的？
教师强调：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标：集体必须有一个共同的目标，（板书）这是我们前进的动力。
在这里老师要向大家简介有关宏志班的一个感人故事。
问：这么艰苦的生活条件是啥激励他们克服重重困难？
有远大的志向，共同的目标激发他们前进。我们同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望，下面让我们进入“你说我说大家说”环节：“夸夸我的班集体”
“展望新班级”
学生发言
同学们都说的非常棒，大家对我们的班级提出了许多的期望，这期望就是
我们班级的奋斗目标，（板书）下面就请同学们来露一手，做一回
“小小设计师”
来为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。
学生四人小组为单位，教师巡视知道，然后进行作品展示。
（三） 新课小结
任何集体都必须有共同的目标，有了目标才有前进的动力。大家的表现都非常棒，我希望我们的美好愿望都能变成现实，让我们朝着这个共同目标发奋努力吧！
第二课时大家齐建设
一、教学目标 ：
1、知识目标：让学生认识到创建优良的班集体离不开每个成员的贡献和团结协作。
2、过程和办法：通过小品欣赏让大家谈体会和感受，然后在说一说我能为班级做些啥？
3、情感态度价值观：培养学生为新班级的建设做贡献，对新集体产生归属感，增强集体意识，萌发集体荣誉感。
二、教学重点与难点：
二、教学重点与难点：
重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。
难点：正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。
三、教学提示：
1、教师要避免说教性。要创设一些情景或活动让学生体验到相互合作的乐趣
2、 活动中渗透，让学生学会欣赏、容纳他人。
三、教法：
角色表演、小组合作
四、教学设计：
（一）导入 新课
上节课通过大家的集体合作，有了我们班级共同的目标，那有了目标是不是一定能实现班级的理想呢？当然不是，这还需要大家携手去创造。
（二）新课教学
教师首先演示一滴水和一杯水，并让学生思考讨论：
（1）、为啥一滴水离开杯子后就马上消失？
（2）、如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办？
学生讨论，教师过渡：融入到集体中去，再假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎样呢？
也会干涸，是呀，一滴水离开了海会消失，大海没有了这一滴滴的水也会干涸，就象一个音符唱不出优美的曲子，一朵鲜花打扮不出美丽的春季一样，我们的班级也是由众多的同学组成，只有每个同学积极行动起来，我们的集体才会有生命的活力。因此说
1、创建优良的班级体离不开每个成员的贡献
下面老师就请大家来说一说：我有哪些优点？我能为班级做啥？能担任啥职务？
学生思考讨论，教师把学生的工作岗位写在黑板上。
大家为我们班级建设的打算和决心都非常大，那是不是只要每一个人自己发挥了特长就能把班级治理好了呢？下面的表演也许会给大家一些启示
老师请大家欣赏一个小品：《五兄弟吵架》并思考：
（1）五个手指都很能干，却为啥一个都扫不了地？
（2）这则语言故事对你有何启示？
学生交流，教师归纳过渡，成绩的取得离不开每个成员的团结协作，所以我们从小就要有一种合作意识。
2、创建优良的班级体离不开每个成员的团结协作
教师列举今年女排取得奥运会冠军的原因：离不开球队的分工合作，团结协作。
（三）新课小结
一个优良的集体离不开每个成员的努力，更离不开集体成员之间的彼此的团结合作。今天的课只是我们的一个开始，老师希望大家把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中去，用我们每一个音符为所在的班级奏出最优美、最感人的乐曲。
（四）作业
与他人合作，出一期以“创建新集体”为主题的黑板报
热爱集体 篇3
第5单元 热爱集体 融入社会
【知识梳理】
本单元包括第十课“我与集体共发展”和第十一课“关心社会 亲近社会”两个方面的内容。综合把握这两方面的内容要做到：一是要正确认识和处理我与集体的关系，为集体的发展做出自己的贡献。集体是一个聚合力量、战胜困难和实现共同目标的团队，突出表现为团结，团结就是力量；在这个团队中，集体利益与个人利益根本上是一致的，但集体利益高于个人利益，因此集体成员要自觉维护集体的荣誉和利益。二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。要积极适应社会生活，正确认识社会的复杂性，辩证分析社会现象和社会问题，充分认识从众心理和生活中的困难和逆境的影响，做到学会学习、学会生存、学会交往和学会做人，并在具体的社会实践活动中做到关心社会和国家的发展，努力为社会服务和奉献。
【具体分析】
第十课“我与集体共发展”由导言和两个项目的内容组成。
导言由一段文字组成；
第一个项目“正确认识个人与集体的关系”，包括两个层次的内容：“个人与集体不可分”和“团结就是力量”；
第二个项目“为了集体的发展”，包括包括两个层次的内容：“以集体利益为重”和“我为集体添光彩”。
问题设计如下：
1、 个人与集体的关系是怎么样的？
个人与集体不可分。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、 谈谈对“团结就是力量”这句话的体会。
任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，进而形成强大的合力，达到预期的目标。
3、为啥说团结就是力量？
集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
4、个人利益与集体利益的关系怎样？
①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
5、为集体添光彩的主要表现是啥？
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
6、自觉维护集体的荣誉和利益主要表现在哪些方面？
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
②维护集体的荣誉和利益更应该体现在自己的实际行动中。
③维护集体的荣誉和利益还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，要敢于积极维护集体的荣誉和利益。
7、维护集体的荣誉和利益的最高表现是啥？为啥？
维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。
8、维护国家利益，青少年应做到那些方面？
①关心、热爱和忠诚于祖国，对民族要自尊和自信；
②维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。
第十一课“关心社会 亲近社会” 由导言和两个项目的内容组成。
导言由两段文字组成；
第一个项目“面对发展变化的社会生活”，包括两个层次的内容：“社会生活日新月异”和“积极参与社会生活”；
第二个项目“养成亲社会行为”，包括两个层次的内容：“学会谦让、分享、助人”和“我为社会做贡献”。
问题设计如下：
1、社会生活日新月异的原因？
党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
2、社会的发展对我们的个人素质提出了哪些新的要求？
社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。
3、中学生参与社会生活的方式有哪些？
采取多种形式，例如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
4、怎样对待社会生活？
（1）参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题；
（2）面对复杂的社会生活，正确认识从众心理；
（3）面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。
（4）我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
5、怎样正确认识社会的复杂？
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。与此同时，社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近年来追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头，对社会和个人产生的消极影响却是不可低估的。
6、从众心理对个人和社会有啥影响？怎么样克服盲目从众？
（1）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众，容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
（2）只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众、抵制社会生活中的消极影响。
7、怎样认识困难和逆境？
①人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多，我们要客观的分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。
②应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困境和逆境，敢于向困难逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，进而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
8、中学生应怎么样培养亲社会行为？
（1）学会谦让、分享、助人；
（2）积极为社会做贡献：
①积极参与社会公益活动；
②关心社会发展，关注国家大事；
③服务社会，奉献社会。
9、谈谈对“谦让”的认识？
在社会生活中我们要学会谦让。
（1）谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
（2）谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨积极谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。
10、谈谈对“分享”的认识？
在社会生活中我们要学会分享。
①分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。
②社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
③一个心胸开阔，乐于把自己的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
11、帮助他人应注意做到哪些方面？
帮助他人首先要真诚，还要注意方式和办法。
12、中学生应怎么样为社会做贡献？
（1）积极参与社会公益活动；
（2）关心社会发展，关注国家大事；
（3）服务社会，奉献社会。
热爱集体 篇4
第二框创建新集体
第一课时 我的新班级
一、教学目标 ：
1、知识与能力：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。
2、过程与办法：通过参与“第一名是怎么来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过 “齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习办法。
3、情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
二、内容分析
本课将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。
三、教学重点与难点：
重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。
难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。
四、教学提示：
1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体（荣誉、特色）做个了解，让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。
1、
2、了解学生的兴趣和特长。让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。
五、教学设计
（一） 导入 新课
我们已经结束了小学生活，进入新的学习阶段，重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间，这直接关系到我们个人的成长，我们该怎样创建好我们的班级呢？
（二） 新课教学
1、我们生活在一个新集体中（板书）
看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。
思考：你同意小耗子的说法吗？你认为萝卜是怎么样拔出来的？
教师强调：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标：集体必须有一个共同的目标，（板书）这是我们前进的动力。
在这里老师要向大家简介有关宏志班的一个感人故事。
问：这么艰苦的生活条件是啥激励他们克服重重困难？
有远大的志向，共同的目标激发他们前进。我们同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望，下面让我们进入“你说我说大家说”环节：“夸夸我的班集体”
“展望新班级”
学生发言
同学们都说的非常棒，大家对我们的班级提出了许多的期望，这期望就是
我们班级的奋斗目标，（板书）下面就请同学们来露一手，做一回
“小小设计师”
来为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。
学生四人小组为单位，教师巡视知道，然后进行作品展示。
（三） 新课小结
任何集体都必须有共同的目标，有了目标才有前进的动力。大家的表现都非常棒，我希望我们的美好愿望都能变成现实，让我们朝着这个共同目标发奋努力吧！
第二课时大家齐建设
一、教学目标 ：
1、知识目标：让学生认识到创建优良的班集体离不开每个成员的贡献和团结协作。
2、过程和办法：通过小品欣赏让大家谈体会和感受，然后在说一说我能为班级做些啥？
3、情感态度价值观：培养学生为新班级的建设做贡献，对新集体产生归属感，增强集体意识，萌发集体荣誉感。
二、教学重点与难点：
二、教学重点与难点：
重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。
难点：正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。
三、教学提示：
1、教师要避免说教性。要创设一些情景或活动让学生体验到相互合作的乐趣
2、 活动中渗透，让学生学会欣赏、容纳他人。
三、教法：
角色表演、小组合作
四、教学设计：
（一）导入 新课
上节课通过大家的集体合作，有了我们班级共同的目标，那有了目标是不是一定能实现班级的理想呢？当然不是，这还需要大家携手去创造。
（二）新课教学
教师首先演示一滴水和一杯水，并让学生思考讨论：
（1）、为啥一滴水离开杯子后就马上消失？
（2）、如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办？
学生讨论，教师过渡：融入到集体中去，再假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎样呢？
也会干涸，是呀，一滴水离开了海会消失，大海没有了这一滴滴的水也会干涸，就象一个音符唱不出优美的曲子，一朵鲜花打扮不出美丽的春季一样，我们的班级也是由众多的同学组成，只有每个同学积极行动起来，我们的集体才会有生命的活力。因此说
1、创建优良的班级体离不开每个成员的贡献
下面老师就请大家来说一说：我有哪些优点？我能为班级做啥？能担任啥职务？
学生思考讨论，教师把学生的工作岗位写在黑板上。
大家为我们班级建设的打算和决心都非常大，那是不是只要每一个人自己发挥了特长就能把班级治理好了呢？下面的表演也许会给大家一些启示
老师请大家欣赏一个小品：《五兄弟吵架》并思考：
（1）五个手指都很能干，却为啥一个都扫不了地？
（2）这则语言故事对你有何启示？
学生交流，教师归纳过渡，成绩的取得离不开每个成员的团结协作，所以我们从小就要有一种合作意识。
2、创建优良的班级体离不开每个成员的团结协作
教师列举今年女排取得奥运会冠军的原因：离不开球队的分工合作，团结协作。
（三）新课小结
一个优良的集体离不开每个成员的努力，更离不开集体成员之间的彼此的团结合作。今天的课只是我们的一个开始，老师希望大家把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中去，用我们每一个音符为所在的班级奏出最优美、最感人的乐曲。
（四）作业
与他人合作，出一期以“创建新集体”为主题的黑板报
推荐站内搜索：开学第一课读后感200字、少先队建队日演讲稿、河北省会计考试时间国考常识题库、夺冠观后感600字、思想作风整顿心得体会、关于中秋节的古诗、教资准考证查询入口、教师考试试题及答案、自考报名入口网址、
