2024婴儿园大班艺术教学方案归纳（通用20篇）

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇1

　　活动设计思路

　　观看“动画片”对每个小孩来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。小孩自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一情况，我从小孩的兴趣出发，结合新《纲要》艺术领域的总目标以及婴儿的实际情况，运用多媒体这种现代化的教育手段设计了此次舞蹈活动。

　　此次活动我主要从两个方面制定活动目标：第一是从婴儿的能力方面出发，熟悉音乐旋律，根据故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从婴儿情感方面出发，培养婴儿积极与同伴进行合作表演。

　　此次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、婴儿学”。结合新《纲要》的人本观念，以婴儿为主体。活动中，我时刻关注小孩，注重给每个婴儿提供自由表现的机会，鼓励婴儿大胆想象，尊重每个婴儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给婴儿营造了一种宽松、和谐的环境气氛，让小孩在轻松、愉悦中参加获得进步。

　　活动目标：

　　1.能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。

　　2.体验与同伴合作表演的乐趣。

　　活动准备：

　　材料：

　　1.教学多媒体、故事课件。

　　2.道具、场景。

　　经验：已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》

　　活动过程：

　　一、感知欣赏音乐动画片

　　提问：1.今天，老师给小孩子带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些啥?它们在干啥?

　　二、体验创编舞蹈

　　1.讨论：小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。

　　2.提问：小孩子们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶?

　　三、合作表现舞蹈

　　1.自由表演：婴儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。

　　2.创造性表演：选择一个角色多个伙伴。

　　3.交换角色表演。

　　四、结束部分

　　1.评价活动。

　　2.婴儿和老师一起收拾表演道具及场地。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇2

　　一、活动背景

　　如今的小孩大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着婴儿生活范围的扩大，婴儿生活中的朋友也越来越多。为了让婴儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富婴儿的生活经验。

　　二、活动目标

　　1.引导婴儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

　　2.发展婴儿的观察力和绘画表现能力。

　　3.加深婴儿对好朋友的热爱之情。

　　三、活动准备

　　1.多媒体课件、“好朋友”音乐。

　　2.记号笔、素描纸、水彩笔。

　　四、活动过程

　　(一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起婴儿兴趣)

　　师：小孩子，刚刚王老师播放的是啥歌曲啊?歌曲里都说了些啥啊?(婴儿自由表达、讲述)

　　师：再次播放歌曲，引导婴儿听清歌曲内容。

　　师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些啥事情?(幼：梳头、扣纽扣等。)

　　师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(婴儿回答)

　　师：哦!原来我们每一个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……?你的好朋友也是……?(婴儿各自说出好朋友的名字)

　　师：那你的好朋友都有些啥特征啊?(婴儿自由回答说出好朋友的具体特征)

　　师小结：你的好朋友是男小孩，你的好朋友是女小孩。你们的好朋友都不一样。女小孩呀扎了小辫子真漂亮 ，男小孩穿的衣服很帅气。

　　师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些啥礼物呢?(婴儿自由回答)

　　师：哦!你觉得买礼物送给他不错，那你呢……?哦!你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他(她)当作新年礼物，怎样?(婴儿自由想象绘画出自己的好朋友)

　　师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是啥样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是啥颜色?啥样式?衣服上有啥特点?然后给他画下来。

　　(二)婴儿自由创作，教师指导

　　师：帮助能力弱的婴儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的婴儿可以画好朋友的侧面。

　　(三)评价作品，结束活动

　　师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看?你是从啥地方看出来的?(婴儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要互相谢谢。

　　(四)活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)

　　五、活动反思：

　　(一)歌曲导入、激发兴趣

　　“兴趣”是的老师。婴儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使婴儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎么样使婴儿对美术活动——《好朋友》感兴趣呢?我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起婴儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，婴儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是啥歌曲啊?让婴儿猜猜是啥歌曲，歌曲中都说了些啥。小孩们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。

　　(二)环环相扣、突出主题

　　在这样一种轻松愉悦的环境里，紧接着我对婴儿也提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些啥啊?”小孩们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，婴儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为小孩们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让小孩们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇3

　　活动目标

　　1、让婴儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

　　2、通过游戏的方式培养婴儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

　　3、使婴儿在活动中体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、1-10的数字卡片。

　　2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

　　3、空纸箱。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、在景色优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，

　　里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?

　　2、教师出示有小动物楼房的图片

　　分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)

　　谁能说出这些小动物的邻居是谁?

　　3、小孩子都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?

　　婴儿互动，教师观察。

　　4、教师：我们小孩子都有邻居，数字宝贝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，

　　我们一起去看看它们的邻居吧!

　　5、教师出示1-----10数字卡片

　　让婴儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

　　6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请婴儿为三个数字排队，引导婴儿按顺序排。

　　二、游戏

　　1、游戏一：找朋友

　　婴儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着婴儿说儿歌：

　　宝贝宝贝转一圈，宝贝宝贝瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

　　你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

　　婴儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?

　　婴儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

　　2、游戏二：摸彩票

　　婴儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

　　3、游戏三：找朋友

　　发给每位婴儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小孩子把它的相邻数找出来，看一看哪个小孩子反应最快。

　　活动延伸

　　在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让婴儿进一步探索10以内各数的相邻数。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇4

　　活动背景：

　　婴儿期正处于数学学习的启蒙时期，婴儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而婴儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《婴儿园教育指导纲要(试行)》中要求：“要选择贴近婴儿的生活，选择婴儿感兴趣的事物和问题”。强调了婴儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与婴儿生活实际密切沟通，以充分调动婴儿学习的积极性，因此，我根据活动目标，结合婴儿学习数学的特点，选择贴近婴儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织婴儿学习为父母服务，通过买东西，培养婴儿的责任意识。在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了婴儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让婴儿掌握了仿编应用题的基本办法。

　　活动目的：

　　1、让婴儿学会仿编和解答4的加减应用题。

　　2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：

　　请家长带婴儿去买东西，使婴儿了解一个买与卖的过程。

　　2、物质准备：准备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。

　　活动过程：

　　一、以“帮农民伯伯摘果子”引入。

　　“小孩子，果园里的水果都成熟了，农民伯伯想请你们帮他摘水果，你们愿意吗?”(愿意)

　　二、游戏“摘水果”：师交代游戏玩法和规则。

　　三、分类活动：分水果

　　1、引导婴儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行交流。

　　2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。

　　四、歌表演：《摘iPhone》

　　“果园大丰收了，我们多高兴啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧!”。

　　五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。

　　1、仿编4的减法应用题。

　　“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办?(买水果吃啊!)可农民伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱?(4块钱)我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买啥水果吃了。”

　　①师买了一个iPhone，提问题。

　　“刚才老师做了啥事?(买iPhone)我原来有几块钱，(4块钱)买1个iPhone花了几块钱，(1块钱)，仔细听老师给你们提了一个啥问题?”

　　②引导婴儿了解仿编减法应用题的条件。

　　“给你们提了啥问题?”(还剩下多少钱?)

　　“小孩子是怎么回答的?”(还剩下3块钱)

　　“你们是怎么知道还剩下3块钱的?”(因为老师原来有4块钱的，买iPhone花了1块钱，就还剩下3块钱。)

　　③才出示算式卡：4—1=3，引导婴儿了解各个数字所代表的意义。

　　“我们学过了加法和减法，我们可以用啥办法来计算?”(减法)

　　2、仿编4的减法应用题。

　　“还剩下的钱我想买啥呢?”

　　①师买了3根香蕉，提问题。

　　“陈老师买iPhone花了多少钱?(1块钱)那买香蕉也花了多少钱?(3块钱)仔细听，老师也给你们提了一个啥问题?”

　　②引导婴儿了解仿编加法应用题的条件。

　　“刚才老师给你们提了啥问题?”(一共花了多少钱?)

　　“小孩子是怎么回答的?”(一共花了4块钱)

　　“你们怎么知道一共花了4块钱啊?”(因为老师买iPhone花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱)

　　③出示算式卡：1+3=4，引导婴儿了解各个数字所代表的意义。

　　“我们可以用啥办法来计算?”(加法)

　　六、婴儿仿编4的加减应用题。

　　“父亲母亲不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮父亲母亲到水果店买水果吧，请小孩子看看，父亲母亲给每位小孩子准备了几块钱?”

　　1、提出编题办法。

　　4块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题;把剩下的钱买第二次水果后，再编一个问题，考老师。

　　2、请个别婴儿进行仿编，师指导。

　　七、游戏：“水果店”

　　1、分配角色，2个女售货员，2个男售货员，编2+2=4的应用题。

　　2、交代游戏规则：

　　①水果摊的任何水果只能1元1个。

　　②顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买第二次水果后，再问老师一个问题。

　　③强调最后的一句话不能说出答案，应该提问题去考别人。

　　3、婴儿游戏，师指导。

　　八、集体小评，请个别婴儿说说自己编的问题。

　　九、结束。

　　“小孩子摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农民伯伯也想请你们帮他摘果子，愿意吗?(愿意)那就快跟老师去果园吧!”

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇5

　　小孩们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发婴儿的探索精神，我结合大班《婴儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。

　　活动目标

　　1.婴儿感知物体在水中的沉浮现象;

　　2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同办法，发展探索精神;

　　3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

　　活动准备

　　人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

　　活动过程

　　一、导入：出示材料，激发婴儿操作的欲望。

　　二、活动过程

　　(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现啥现象?

　　1.婴儿尝试。

　　2.婴儿简介尝试结果。

　　教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

　　(二)教师提出尝试性问题：“怎么样让沉在水底的物体浮在水面上?”

　　1.婴儿尝试。

　　要求：婴儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

　　2.尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

　　(三)教师提出尝试问题：怎么样让浮在水面上的物体沉到水底?

　　1.婴儿尝试。

　　要求：婴儿两人互换尝试。鼓励婴儿大胆运用不同的材料和办法进行尝试。

　　2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

　　可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

　　(四)教师提出尝试问题：

　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用啥办法帮他们把积木很快分出来?

　　婴儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

　　教师实验演示，验证答案。

　　活动延伸

　　老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小孩子可以来继续进行尝试。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇6

　　一、由易到难不同程度的进行跳绳活动

　　我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会根据每个小孩的体能来进行活动的安排.

　　二、不同阶段的教学安排

　　1.连续不间断跳绳

　　我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能,请小孩们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的小孩老师应该进行个别辅导,特别是动作协调不好的婴儿教师要进行跟踪,让每个小孩都能掌握跳绳的技能,多练习,多锻炼,其次以小组为单位进行展示活动,老师会拿出一节课的时间请小孩子们自己来展示跳绳活动,通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发小孩们的跳绳兴趣.最后进行跳绳比赛.经过几周的练习小孩们会在不同程度上有提高的,所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动,以班级小组为单位,先选出小组中的佼佼者,然后进行小组的比赛,这样层层选拔,也能增强婴儿的集体意识及集体荣誉感.

　　2.单脚跳

　　在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让小孩们来单脚跳绳,我们会根据小孩们的不同体质来进行安排,体能强的小孩我们会定的目标高一点,我们的原则是,小孩能在自己的基础上有进步就行.此次活动以2周为期限来进行练习,在练习的过程中,我们利用奖励、比赛等办法激励小孩们学习.

　　3.两脚行进跳

　　此次活动难度较大,我们以3周的时间来完成,双脚行进跳绳需要体能也需要技巧,所以老师应掌握技巧技能交给小孩们,特别提醒小孩子要注意安全,我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习,3周结束后,我们会以级部为单位进行比赛,这样可以增加跳绳的趣味性,让小孩子能喜欢上跳绳活动.

　　4.双人跳小绳

　　通过大人跳绳活动,小孩们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探索出双人跳绳的花样,在此活动中,我们应该注意提醒小孩合作意识,而且掌握跳绳的节奏,这样小孩们才能顺利地进行双人跳,双人跳绳最主要的就是两个人的配合,所以我们会根据小孩子的情况来进行安排配对,在进行练习时,两个人自由练习,更掌握了技能技巧时,可以自由结对,进行双人跳绳活动.

　　5.跳大绳

　　在花样跳绳的基础上,我们让小孩们进行跳大绳活动,两个人轮绳,3个人跳绳,这应该是一项团体活动,需要小孩们的集体配合,刚开始我们会先锻炼婴儿的轮绳技巧,等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能办法,老师应该对小孩们严格要求,多与婴儿交流沟通,针对不同小孩的问题进行指导.

　　跳绳运动可以丰富小孩们课间生活以及业余生活,成为婴儿终生健身的运动之一。跳绳活动成为我们大班开展的一项班级健康体育运动后，我想会深受小孩们的喜欢，在和跳绳相伴的几个多月的时间里，希望小孩们能快乐学习，快乐体验，快乐发展，他们的努力加上教师的指导，一定能编织出无数小孩和绳子的精彩!

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇7

　　设计思想：

　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春季真正地开始了。在清明节期间，组织婴儿系列教育活动，目的是让婴儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

　　活动目的：

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

　　3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活动准备：

　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每婴儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

　　活动过程：

　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)

　　小孩子你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

　　2、教师讲述清明节的由来。

　　3、课件：边放课件教师边讲述，让婴儿了解烈士的先进光荣事迹。

　　(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在某广场树立了《人民英雄纪念碑》。

　　(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

　　5、观看课件：老师带小孩们扫墓的画面。

　　6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与婴儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

　　7、与婴儿交谈：清明节有那些习俗?

　　运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

　　8、出示彩蛋请婴儿观察与自己带来的鸡蛋有啥不同?用啥制作的?

　　9、放彩蛋图片引起婴儿的好奇心及制作兴趣。

　　10、婴儿与家长共同制作彩蛋(办法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

　　11、婴儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

　　12、玩鸡蛋：请婴儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，婴儿比赛看谁的玩法多。

　　结束部分：请婴儿把彩蛋给其他班的小孩子欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇8

　　一、 活动目标：

　　1、 在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。

　　2、 能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。

　　二、 &nb

　　sp; 活动准备：

　　1、 知识经验准备：婴儿在日常生活中观察蜘蛛织网。

　　2、 操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。

　　3、 教具：蛛蛛图片。

　　三、 活动过程：

　　一、 激发婴儿织网的兴趣。

　　1、引出课题，激发操作兴趣。

　　2、婴儿交流蜘蛛织网的图案。

　　二、自我尝试

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　　p; 1、婴儿操作，尝试蜘蛛织网。

　　三、作品展示，交流，分享

　　1、教师引导婴儿寻找蜘蛛织网的规律。

　　2、婴儿与同伴交流蜘蛛织网。

　　3、师生共同清理活动场地。

　　四、活动延伸：

　　a) 进一步了解蜘蛛织网的办法。

　　b) 根据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇9

　　一、活动目标

　　1、根据自己和客体为中心，能区分左右，并感知左右的相对性。

　　2、尝试用语言来表达左右及相对关系。

　　二、活动准备

　　《小孩子的书?数学》

　　三、活动流程

　　(一)以自己为中心区分左右

　　1、找自己的好朋友

　　请婴儿围成半圆而坐。伸出自己的右手。

　　T：右手能做哪些事呢?左手也能做啥?两只手一起就可以搬东西、吃饭、穿衣等等，所以它们是一对好朋友。

　　请婴儿伸出右手，再伸出左手，握手、拍手。

　　T：右手、左手，握握手;左手、右手，拍拍手。

　　T：再在你们的身上找找，还有这样的一对好朋友吗?(左脚、右脚，左腿、右腿，左眼、右眼，左耳、右耳等)

　　2、听口令做动作

　　T：现在我们找到自己身上许多的好朋友，那么老师来说口令，你们来做动作。看看哪个小孩子能最快地找到。

　　口令：伸出你的左手，伸出你的右手;

　　耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;

　　跺跺你的右脚，跺跺你的左脚;

　　摸摸你的右耳，摸摸你的左耳;

　　用你的左手摸摸你的右耳，

　　用你的右手摸摸你的左手……

　　(二)以客体为中心区别左右

　　1、好朋友面对面

　　教师请摸到头的小孩子搬起小椅子坐到右边这位小孩子的对面，成为一对好朋友。(各一个摸)

　　2、区别客体的左右

　　(1)请婴儿举起自己的右手

　　T：看看你的右手和好朋友的右手在同一边吗?为啥?(不是，相对坐的)

　　T：那么怎样才能让我们的右手在同一边呢?(站在同一个方向看)

　　(2)观察自己和好朋友的右脚、右眼、右肩等。

　　3、做游戏“用你的_手摸摸好朋友的___”

　　两两相对坐，根据教师口令做相应的动作。

　　T：现在老师来考考你们能不能区分好左右。听老师的口令，用你的右手摸摸好朋友的左耳。

　　好朋友之间相互检查是否做对动作。

　　口令：用你的右手摸摸好朋友的左耳。

　　用你的左手拍拍好朋友的右腿。

　　(三)看图练习

　　坐回半圆，每人分发《小孩子的书?数学》，翻到第6页“区分左右”，进行左右练习，进一步巩固关于左右的方位。

　　T：小鸡的左边是谁?请你学学小猪的叫声。

　　小鸡的右边也是谁?请你学学小鸭的叫声。

　　小猫的左边是谁?请你学学小兔是怎么跳的。

　　小鸭的右边是谁?请你学学小牛的叫声。

　　T：考考你的好朋友，你还有啥样的问题呢?

　　婴儿相互提问：

　　小猫的右边是谁?请你学学小狗的叫声。

　　小兔的右边是谁?请你做一个小猫的动作。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇10

　　活动目标：

　　认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

　　探索七巧板中五个三角形之间的关系

　　对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。

　　活动准备：

　　一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。

　　婴儿人手一份七巧板

　　房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

　　婴儿用书

　　活动过程：

　　认识七巧板，将其按形状分类。

　　(1)、师：今天大六班来了一位客人。你们想知道它是啥谁吗?(出示正方形)幼：是正方形。

　　师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方形上面还有啥?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。都是啥形状的?

　　(2)、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。(教师剪图形)小孩子看看都是啥形状的。(三角形、正方形和平形四边形)

　　(3)、老师给每位小孩子都准备了一份图形宝贝。请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。(婴儿拿出图形)你们看看有哪些图形?

　　(4)、这些图形宝贝都有自己的家，我们怎么样把这些图形宝贝送回家呢?引导婴儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝贝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧!(记住哦，三角形与三角形住一起……)

　　探索七巧板中五个三角形之间的关系。

　　(1)、形状宝贝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢?(5个)它们的大小一样吗?(不一样)大三角形有几个?(2个)小三角形有几个?(2个)中三角形有几个?(1个)

　　(2)、请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了啥?(请几个婴儿来说)

　　幼：正方形、三角形……

　　师：小孩子们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发现了啥?(一样大)

　　师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了啥，你发现了啥?教师提出问题后请婴儿操作引导婴儿探索找出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。(两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大)

　　3、教师示范拼组图形。

　　(1)、教师引导婴儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚才我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图形拼回原来的正方形。请婴儿操作。

　　(2)、教师：这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形，还可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧板”，七巧板到底还能拼出啥造型呢?让我们一起来试一试吧。

　　(3)、教师出示大树的答案图(或直接用教师用的大七巧板拼出一棵大树)。提问：你们看这是啥?这棵树是由哪些图形拼成的?

　　4、教师出示几组题目图，请婴儿尝试拼组。

　　(1)、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用各种图形拼成了啥?请婴儿说出。

　　(2)、你想用手中的七巧板拼成啥呢?请婴儿告诉全班婴儿。请婴儿用自己的七巧板尝试拼组。

　　5、找开婴儿用书第16页，完成练习。时间多时可做活动延伸，稍微提一下就行。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇11

　　活动目标：

　　1、认识球体，在生活中找到相似的物体。

　　2、发展婴儿的观察力、想象力和思维能力。

　　3、引导婴儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、引发婴儿学习的兴趣。

　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：篮球、足球各1只，圆镜子一面，一圆硬币2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3个，圆卡2-3张。

　　学具：婴儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。)

　　活动过程：

　　一、以游戏激发婴儿探索兴趣，导入课题。

　　“今天老师带来一个好玩的游戏叫《孩子孩子真爱玩》，在游戏中小孩子一定要仔细观察物品，找出它们的不同，好吗?”

　　二、与圆形比较观察，认识球体。

　　1、婴儿自由观察学具物品，并说一说它们有啥不同。

　　2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的。

　　三、了解球体特征。

　　1、继续以游戏形式请婴儿自由操作。(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现啥?”)

　　2、请婴儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动。

　　3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。)所以我们把能向任何方向滚动的，无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。

　　4、师生共说儿歌，理解球体的特征。

　　“球体球体圆溜溜，那边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。

　　四、巩固对球体特征的认识。

　　1、分类：将扁圆形物体与球体物体分类。

　　2、请婴儿想一想，说一说日常生活中与球体相似的物体。

　　五、区分平面图形与立体图形，知道球体属于立体图形。

　　六、延伸活动

　　观察婴儿用书的图例，找一找哪个不是球体，想一想它们为啥不是球体。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇12

　　活动目标：

　　1、引导婴儿知道发生地震时应该怎样应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该怎样应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、小孩子，最近在四川汶川发生了一件大事，是啥?说说你了解的情况。

　　2、为啥会发生地震呢?

　　3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　4、提问

　　婴儿发生地震的时候，我们应该怎么样做?开发婴儿的思维和想像能力。

　　二、观看课件《发生地震时，该怎样应变》。

　　三、围绕课件内容与婴儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的小孩子是怎么逃生的?

　　2、我们还可以有其他的逃生办法吗?

　　3、教师小结发生地震时该怎样应变。

　　(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　(2)赶快跑到空旷的地方。

　　(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　四、婴儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些婴儿和家长坐在车子上;

　　2、引导小孩们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助小孩们掌握好逃生技能。

　　活动反思：

　　1、婴儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个婴儿都表现得很热烈。

　　2、婴儿对发生地震时应该怎样应变，毫无经验可言，大部分婴儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，婴儿都掌握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。

　　3、个别婴儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别婴儿钻的技能较低，今后需强化锻炼。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇13

　　婴儿园大班健康教案：健康加油站

　　小孩子在成长的过程中会需要很多的营养补充，健康的体魄能够增加小孩们的抵抗力，为小孩们以后的人生创造更多个第一次。

　　一、活动目标

　　1.了解合理的营养结构。

　　2.为自己设计营养食谱。

　　二、活动准备：

　　准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

　　三、活动过程：

　　(一)我最喜欢吃我们小孩子都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少

　　婴儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

　　(二)营养宝塔1.小孩子吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃

　　2.教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。

　　3.吃的最多的就应是啥(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的第二个多得是啥(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是啥(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是呢不能吃的太多)6.吃的最少的就应是啥(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)

　　(三)我的营养食谱

　　1.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

　　2.我们为自己设计一分健康食谱好吗

　　3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

　　4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导婴儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

　　6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇14

　　一、活动时间：20年3月28日上午10：30

　　二、活动地点：三道沟中心婴儿园大班教室

　　三、活动对象：大班家长、教师、婴儿

　　四、指导思想：

　　目前,在家庭教育中，往往被父亲母亲所忽视。这对密切亲子关系和促进小孩身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、办法，我园决定开展亲子运动会，请家长到婴儿园来进行集体的亲子活动，进而使家长对亲子活动目的、准备、过程，怎样引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受怎样引导小孩参与亲子活动。

　　五、活动主题：有趣的亲子活动

　　六、活动目标：

　　1、通过和家长的一起游戏，增进婴儿与家人之间的情感。

　　2、强化家园联系，增加教育的透明度，促进小孩的全面发展。

　　3、体验活动带来的快乐。

　　七、活动准备：

　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地。

　　4、奖品。

　　八、具体活动方案：

　　活动1;默契大考验

　　活动目的标;培养婴儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料准备：纸卡

　　游戏玩法;将婴儿和家长分组，一个婴儿和自己的家长为一组。两组同时进行比赛。准备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，婴儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。

　　活动2：踩气球

　　活动目标;让婴儿体验与父亲母亲在一起玩的快乐。

　　游戏准备：气球若干

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名婴儿参加，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背婴儿。四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝贝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最后再让每组的获胜者再比一次，最后选出一名获胜者。

　　活动3：喊数抱团

　　游戏玩法：家长与婴儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝贝的时候比如3，家长带着宝贝与最近的家长或宝贝抱在一起，依次类推。最后经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最后选出两个家庭为获胜家庭。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇15

　　1.婴儿能够知道5月8日是妈妈节。知道母爱的伟大。

　　2.能够用各种形式表达对母亲的爱。

　　3.体会母亲的艰辛，培养婴儿尊重母亲的情感。

　　《我的母亲长的啥样子》，每一个小孩子的母亲都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的母亲呢?请每个婴儿用简短的语言描述自己的母亲。

　　活动一：绘画活动

　　《我的母亲》绘画，将母亲的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。

　　活动二：综合活动

　　《我给母亲寄封信》，选择一个母亲可以收到信的地址，给母亲一个惊喜。教师可以帮婴儿写上婴儿想说的话，或者鼓励婴儿用绘画的形式表达对母亲要说的话，每人准备一个信封，写上婴儿提供的地址，寄给母亲最美好的祝福。

　　活动三：社会活动

　　《我和母亲有一个约定》，和母亲定下一个属于只两个人的约定。例如：婴儿每天晚上帮母亲捶背、按摩;母亲可为婴儿讲故事，或进行亲子游戏。

　　活动四：健康活动

　　周五各班级邀请母亲自愿来园参加晨间运动，婴儿与母亲一起做早操!(人数控制在3位左右)

　　集体活动

　　1.许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　　2.爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　　3.周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇16

　　【活动目标】

　　1、通过操作活动让婴儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

　　2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的办法来解决生活中的实际问题。

　　3、进一步提高婴儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

　　【活动准备】

　　1、教师示范用的蛋糕一只及婴儿操作材料图形一套。

　　2、人手一分不同颜色的各种图形。

　　3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

　　【活动过程】

　　1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发婴儿学习二等份的兴趣。

　　师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小孩子说说看，两只小松鼠应该怎么样分才能吃到一样大的蛋糕?

　　2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小孩子帮老师想一想，应该怎么样分?

　　3、婴儿演示分法，教师帮忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小孩子准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的办法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有啥不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的办法，都可以把它分成相同的两份?

　　5、婴儿动手操作，老师巡回指导，引导小孩子们相互讨论。

　　师：小孩子在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎么样分?

　　6、婴儿反馈尝试的结果。提问内刚才小孩子都动手把各种图形分成了相同的两份，请小孩子说说，你是怎么样分?

　　(1)请几个有不同分法的小孩子讲述，并用老师的操作卡演示给小孩子们看。手动演示后教师用课件演示。

　　(2)请其他小孩子说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小孩子们看。婴儿没说出来的那种办法，教师讲解并演示。

　　师：小孩子真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且办法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有啥不同?

　　7、探素实践今天，老师还给小孩子带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎么样?

　　(1)婴儿尝试，老师巡视，鼓励婴儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。

　　提醒婴儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。

　　(2)提问：刚才你分了哪些东西?怎么样分的?用了哪些工具?

　　活动延伸：

　　这节课我们就上到这里，不过老师要让小孩子下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎么样分?

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇17

　　活动目标：

　　1、知道春节时我国最重要的节日。

　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

　　重点难点：

　　了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

　　活动准备：

　　1、教师和婴儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

　　2、有关各地过春节的风俗的图片。

　　3、婴儿用书：《过大年》。

　　活动过程：

　　1、引导婴儿交流自己在寒假中过年的情景。

　　婴儿分组交流。

　　集体交流，教师总结。

　　2、婴儿听故事，了解过年的风俗习惯。

　　教师引导婴儿看婴儿用书。

　　出示图片，引导婴儿了解各地过春节的风俗。

　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。

　　3、欣赏各种春节用品。

　　婴儿欣赏、讨论、交流。

　　婴儿交流自己的发现。

　　教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

　　4、引导婴儿构想明年过年的情景。

　　引导婴儿用绘画表现自己的设想。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇18

　　【活动目标】

　　1、能结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　【活动准备】

　　1、向家长说明此次活动的意图，争取家长的合作，与小孩共同收集相关景区资料，如：景区的图片线路等。

　　2、教师提前了解有关春游线路、联系电话等，为活动的顺利进行提供帮助。

　　【活动过程】

　　1、引导婴儿说说：以往外出春游时准备了些啥?都是谁帮助我们做的准备?

　　2、启发婴儿讨论并制定自己的春游计划，教师根据需要进行提问。

　　(1)你们想从哪几个方面准备春游活动?

　　(2)我们的旅游包里应该带点啥东西?那些东西是我们必须要带的?那些东西不适合带?

　　(3)应该遵守啥规则呢?春游时注意啥?(安全方面、文明行为方面)，到了地点可以组织啥样的活动?

　　3、教师引导婴儿分组制作计划书。

　　(1)鼓励婴儿自由选择小组和小伙伴进行分工协作，教师观察婴儿分工情况：谁记录?谁交流?提醒每组婴儿可以有不同的侧重点，如可以分为食品组、用品组、规划组、活动组等。

　　(2)引导婴儿讨论记录的方式：用啥办法记录春游计划?(画画、图示等)

　　4、交流、探索。请各组婴儿简介计划内容，并针对计划师幼展开讨论，及时认可最佳方案。

　　5、汇总各组计划，师幼共同布置成“春游计划”专栏。

　　【活动延伸】

　　在安全条件允许的情况下，婴儿园可以带婴儿外出春游，或者争取家长的配合带领婴儿春游，同事引导婴儿依据自己制定的春游计划，能积极地进行春游前的准备过程，如：购买食物、自备出行物品等。

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇19

　　一、指导思想

　　远足，即徒步远行的意思。它是一项积极的健身活动，可以丰富婴儿的学习生活、调节学习气氛，也为婴儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动虚拟主机，感受祖国河山的壮美锦绣、家乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可强化同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。

　　行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而婴儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。为了营造这种可以使婴儿自主实践和自我体验的情境，婴儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将婴儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

　　我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我园婴儿“热爱故乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是这次远足活动就此拉开帷幕。

　　二、活动目标

　　1.开拓婴儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。

　　2.磨炼婴儿意志，增强婴儿体质，培养婴儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。

　　三、活动主题

　　赏香槟园区炼顽强意志

　　四、活动准备

　　1.物质准备：

　　(1)协调小组：各班班主任

　　(2)婴儿自备必要的食品、饮用水。

　　(3)婴儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧

　　2.精神准备：

　　各班充分调动婴儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。

　　具体提醒学生：

　　(1)注意交通安全，二路纵队出行。

　　(2)行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。

　　(3)不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

　　(4)行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。

　　(5)不离队独自嬉戏活动。

　　3.各班人员配备

　　4.活动线路：

　　5.活动时间：4月21日星期四上午8:00—_:00五、活动过程

　　(一)出征仪式：早晨8:00

　　(1)升国旗;

　　(2)园领导或级组领导讲话致辞;

　　(3)远足婴儿代表发言;

　　(4)整队出发：每班成二路纵队，从岷江部大门有序出发。

　　(二)远足途中

　　(1)行进途中：班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛;

　　(2)注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证婴儿安全;

　　(三)目的地：

　　到达后，请分部负责人或者各班班主任作简介，组织婴儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部婴儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。

　　(四)整队回校：

　　中午11：30，按班级顺序分部门口整队，按原线路安全返回婴儿园。

　　六、注意事项

　　1、安全工作

　　(1)走大路、平路、避免水路、山路等;

　　(3)跟班老师到位负责，要求婴儿不能脱离队伍，独自乱闯。

　　2、卫生工作

　　(1)外出确保个人及公众卫生，顾己及人;

　　(2)出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好;

　　(3)出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足的体力;

　　(4)野餐前，先洗手清洁;

　　(5)减少产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置;

　　(7)如有婴儿身体不适现象应立即汇报，做好急救工作。

　　3、活动时间

　　如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行

　　七、应急备注

　　1.关注活动的有效性，注意从婴儿的角度出发，达成发展目标，实现教育价值。

　　2.事故应急处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

　　3.紧急事件处理程序：立即报告各班班主任或带队教师——报告保健人员——及时处置

2024婴儿园大班艺术教学方案归纳 篇20

　　《我要感谢你》

　　活动目标

　　(1)用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

　　(2)理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

　　活动准备

　　人员准备：事先联系好活动中的客人。

　　材料准备：课件(展示婴儿园为小孩子服务的工作人员)

　　活动过程

　　1.谈话引题

　　师：时间过得真快，我们的小孩子不久就要离开婴儿园上小学。很多小孩子都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

　　提问：说说看，婴儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为啥?

　　2.我要感谢你

　　师：保育员阿姨和老师像母亲一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句啥话来感谢他们呢?

　　(1)请个别婴儿用响亮的声音讲给大家听，教师给予肯定。

　　(2)启发婴儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说啥感谢的话。

　　(3)请几名婴儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励婴儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应，让婴儿体验感谢他人的快乐)

　　(4)请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

　　3.还要感谢谁

　　师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧!

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