高一英语（必修3）unit5第4课时

学习

目标知识与技能：学会重点单词、短语的运用。过程与方法：自主预习，小组合作; 指导学生学会自主预新单词及课文情感态度价值观：了解加拿大的城市和景色。

教学

重点key words and phrases.

教学

难点掌握重点单词的用法。

学法

指导show yourself ( 展示自我) ，cooperation and exploration（合作探究）

学    习     过     程

一.     自主探究——问题发现自主探究——问题发现预习thunder—impressive这部分单词，完成下列练习。一）总结impress一词的用法，并用该词试造句。二）词汇拓展

1）______ v. 混合；调配—__________ n. 混合（物）；混合状态

2）______ adj. 富有的 —_________ n. 财富

3）________ n. 距离；远方—________ adj.远方的；遥远的

4）_______ n.传统；风俗—_________ adj.传统的

5）_______ v. 使恐怖；恐吓—_________ adj.感动恐惧的；受惊吓的—_________ adj. 令人恐惧的

6）_______ v.使…高兴；请—________ adj.高兴的；欣喜的；—________ adj.

令人愉快的，舒适的—________ n.快乐；喜悦7）_______ v.使印象深刻；使铭记—________ adj.给人深刻印象的；感人的

二.合作探究——问题生成与解决问题1：预习课本p38 课文，回答课后第1题问题。      问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。(1) 动身去某地_________________ (2) go on a tour ___________________(3) in the distance _______________（4）在…清晨 ___________________

(5) 去…市中心_________________ (6) 靠近；在旁边_________________(7) 在火车旅途上______________  (8) 梦想_________________________问题3：课文长、难句理解。it’s too bad you can’t go as far as ottawa, canada’s capital. ( as far as 远至…;就…而言; )as/so far as sb./sth. is concerned        就某人/物而言as far as the eye can see/reach          就视力所能及as/so far as i can see                  依我看as far as i know                     就我所知课堂检测：完成《专家伴读》p121第4题，根据课文, 补全短文。

三.    拓展训练——延伸巩固完成《专家伴读》p59第1、3题。寄语：never put off what you can do today until tomorrow.课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________ ___________________________________________________________________.

你需要加强的是：________________________________________________________________________________________________________自我评价        小组.评价             （请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）教师评价

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