小班儿歌：谁会飞

  教学目标：

1、能积极参与游戏活动，初步学念儿歌。

2、在轻松、愉悦的气氛中，愿意把自己想到的事情告诉大家，尝试仿编儿歌。

教学准备：

（认知准备）认识常见的动物，初步了解它们的运动方式；

(材料准备)活泼欢快的音乐、录音机、ppt

重点难点：

（活动重点）初步学念儿歌；

（活动难点）尝试仿编儿歌。

教学过程：

一、快乐的森林之家

 ·引导语：这里是一片美丽的大森林，许许多多的可爱的动物们都快乐地生活在这里。你知道有哪些可爱的动物吗？（鼓励婴儿大胆讲述）

 ·现在就请你们来扮演可爱的动物。（请个别婴儿说说自己想扮演的动物名称、模仿动物的动作）

 ·听，好听的音乐响起来了，小动物们都出来玩耍了。小动物们，大家快来吧。（鼓励婴儿大胆地用肢体语言表现自己喜爱的动物）

二、可爱的动物明星

 ·刚才我看到了你们扮演的许多小动物。现在，有几位动物明星要为大家表演节目了。让我们看看它是谁。（播放ppt，婴儿说说小鸟、小鱼的名字）

 ·这两位明星有啥本领呢？教师一边请婴儿模仿鸟儿和鱼儿飞、游的动作，一边反复念儿歌句“扑扑翅膀飞呀飞”、“摇摇尾巴点点头”。

 ·请婴儿说说鸟儿和鱼儿是怎么样飞、怎么样游的（学说儿歌句）

三、好听的儿歌

 ·看着你们像真的鸟儿、鱼儿那样动作优美地飞和游，我就编了一首儿歌，名叫《谁会飞》。

 ·教师朗诵儿歌两遍，后问：你听到儿歌里说了啥？（请婴儿学念儿歌句）

 ·接龙游戏。玩法：婴儿问、教师答，引导婴儿学念儿歌。（之后教师问婴儿答）

 ·完整念儿歌，边动作表演。

活动重点：初步学念儿歌。

四、仿编儿歌

 ·我们刚才说到了可爱的鸟儿和鱼儿。你们还想说说哪个小动物？

 ·教师引导婴儿共同仿编儿歌句。

 ·边念仿编的儿歌边动作模仿。

活动难点：尝试仿编儿歌。

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