中班语言课《我想》活动教案中班语言课《我想》活动教案
目标： 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的语句美，学习创编诗句。 准备： 动物图片若干。 过程： 一、观察动物图片 师：(出示小象图片)这是谁?小象的啥地方最好玩? 幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。 师：为啥？ 幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。 师：假如你有长鼻子你想干啥? 幼：喷水浇花。 幼：搬木头。 幼：和另一只大象握握手。 幼：给小孩子当滑梯。 师：(出示小猴图片)这是谁呢? 小猴的啥地方最好玩？如果你有条长尾巴，你想干啥? 幼：可以倒挂在树上。 幼：和小猴的尾巴拉拉勾。 师：(出示小兔图片)看，小兔的啥地方最好玩? 幼：耳朵师：对!如果你有长耳朵，你想干啥? (师、幼一起模仿小兔蹦蹦跳）二、学习朗诵诗歌 1.有一首诗歌，就是写我们刚才说的，名字叫《我想》。 看到小象， 我想有个长鼻子， 和小象用鼻子“握握手”。 看到小猴， 我想有条长尾巴， 和小猴用尾巴“拉拉勾”。 看到小兔， 我想有对长耳朵， 和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵2—3遍，边朗诵边做动作。 三、表演诗歌 1.你喜欢诗歌里的那句话呢?请你学一学小动物的动作好吗？ 2.我们一起来学学诗歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。 四、创编诗歌 师：(出示袋（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）鼠的图片)看到袋鼠，你想到啥呢? 幼：我想有个大袋袋。 师：要大袋袋干啥? 幼：坐进去。 幼：和袋鼠捉迷藏。 师：(依次出示鲸鱼、蝴蝶、螃蟹等动物的图片)看到，你会想到啥呢?你想干啥? 幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。 幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。 幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。 幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。 幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。推荐站内搜索：2013年成人高考答案、教师中国梦演讲稿、昭通事业单位报名入口、招生考试网、河北省自学考试成绩查询、初中语文研修日志、月光下的村庄铁蛋六年级作文、广西公务员成绩查询时间、河北二级建造师成绩查询、反腐倡廉演讲稿、
