大班识字活动《小猴与大象》

教学目标

1、熟悉儿歌内容，加深对小猴、大象的特征与生活习性的了

2、感受儿歌的活泼情绪，体验与同伴们共同学习的快乐。

3、引导婴儿积极参与讨论，提高婴儿的语言表达能力，认识并理解字词：猴、甩、卷、

教学准备

1、 &nb（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）sp;           婴儿用书、教学cd、猴子、大象图片、儿歌大范例

2、             自制字卡：猴、甩、卷、

教学过程

1、交流与导入。

（1）教师：“今天有两个小动物要来我们班做客啦，小孩子们想跟它们做朋友吗？”引出主题《小猴和大象》，鼓励婴儿积极参与讨论。

（2）展示图片，利用两种动物图片与婴儿讨论小猴与大象的外形特征。教师提问：“小孩子，你们见过大象吗？见过猴子吗？大象的身体大大的像啥呀？它的腿也高也圆像啥？它的耳朵扇呀扇像啥呢？它的鼻子长长的可以洒水浇花也像啥？小猴子跳上跳下真调皮它也像啥？”鼓励婴儿积极参与讨论，大胆想象并用语言表达出来。

2、欣赏儿歌

（1）教师有感情朗读儿歌一遍，引导婴儿回答问题：“儿歌的名字是啥？儿歌里有谁？它们是啥样子的？”

（2）让婴儿带着疑问“儿歌中说了件啥事？，再次欣赏儿歌。（3）教师提问：“猴子把大象的背当做了啥？小猴也把大象的鼻子当做了啥？向婴儿简介儿歌中的比喻手法，帮助婴儿理解记忆儿歌内容。

3、学念儿歌，引出生字

（1）教师出示儿歌大范例，让婴儿轻声跟着老师完整的学念儿歌，认识并理解新字词：猴、象、甩、卷、滑，教婴儿读两遍。

（2）鼓励婴儿猜想并理解小猴的心情，教师发放婴儿用书，播放教学cd，让婴儿有感情的跟读儿歌。

（3）鼓励婴儿根据儿歌创编动作，边模仿边念儿歌。

4、识字游戏

游戏一、看谁答得快。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后，放动感音乐，快速出示字卡，情婴儿抢答字卡上的字，抢答正确的婴儿教师奖励漂亮小贴贴以此鼓励婴儿大胆举手抢答。

游戏二、袋内字卡。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说：“点豆豆，点点点！”当说到最后一个字时，手停在哪个字词卡上就请婴儿集体认读该字词。 

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