音乐吗?这首歌表达了什么样的情绪?你们熟悉这首歌吗? 生:抒情优美,富于诗意,充满想象,很浪漫的叫《乘着歌声的翅膀》。 师:对,它是西方浪漫主义时期德国音乐家门德尔松的代表作。今天就让我们乘着歌声的翅膀,走进浪漫主义音乐。请同学们将课本打开39页第五课。 音乐——从古典走向浪漫(板书) 二、新授 (一)知识导引 课件展示教学内容及目标 师:本节课我们将欣赏带有浪漫主义特征的音乐作品,聆听大师的心声,感受大师的情怀,并学习浪漫主义音乐的相关知识。要了解浪漫主义音乐首先要了解西方音乐发展史,同学们知道欧洲文明的发源地吗? 生:古希腊、古罗马。 师:对,同样西方的音乐也起源于古希腊。随着时代的动荡和社会发展,至今已经形成这么几个阶段。 1、西方音乐史简介: 展示课件并介绍各时期的音乐风格特征。并提问西方浪漫主义音乐是在什么样的社会背景下产生的,它又有什么样的风格特征? 2、课件展示浪漫主义音乐知识(师:请某某同学给大家介绍一下) 师:请同学们注意一下浪漫主义时期的代表人物排在第一位的是谁? 生:韦伯 师:在音乐史上韦伯是翻开西方浪漫主义音乐新篇章的人。但是将古典走向浪漫主义音乐的过渡人物并不是韦伯,而是被世人称为乐圣的?(贝多芬) (二)欣赏体验 1、贝多芬的《第九交响曲》 师:同学对贝多芬和他的作品又了解多少呢? (1)作曲家介绍: 生:德国作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一,他使古典音乐抵达颠峰之境,又为浪漫主义音乐开辟了先河,是跨两个时期的伟大音乐家……作品有《悲怆》、《英雄》、《命运》等。 师:展示课件,总结作曲家简介,提问体现贝多芬最高艺术成就的作品是哪一部?生答《第九交响曲》,接下来我们就来听一听对贝多芬这部伟大作品的介绍。 (2)作品介绍 展示课件
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文章名称:《从古典走向浪漫》教学实录及反思
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