综合：十二生肖

　　故事：十二生肖

　　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎么样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

　　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看到了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是呢不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

　　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子也蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

　　第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

　　最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是呢把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]

　　比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

　　活动准备:

　　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

　　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等

　　3.知识准备：婴儿认识时钟。

　　活动重点：婴儿知道十二生肖的排列顺序。

　　活动难点：知道十二生肖每XX年轮回一次。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示生肖钟，引出课题，激发婴儿兴趣。

　　二、展开

　　1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请婴儿说出钟面上有多少种动物，为啥？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

　　（2）小孩子当中有没有属“小老鼠”的？为啥说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富婴儿词汇）小孩子还知道有啥属相？

　　(3)小孩子的属相为啥有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（婴儿交流讨论）

　　小结：同一年出生的小孩属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属

　　牛……一年一个属相。

　　（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

　　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

　　2.发现.感受十二生肖XX年轮回一次的规律。

　　（1）你还知道谁的属相？（请婴儿自由讲述自己亲人的属相）

　　（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？

　　（3）

　　婴儿交流采访结果、

　　（4）结合交流采访结果，引导婴儿思考：有的老师的属相和小孩子的一样，也有的老爷爷的属相和小孩子一样，这是怎么回事？（启发婴儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励婴儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小孩子的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）

　　（1）十二属相轮回一次要多少年？

　　（2）小结：十二生肖XX年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

　　3.讲解故事，帮助婴儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

　　（1）十二生肖为啥会这么排队，你知道吗？（鼓励婴儿按经验讲述）共2页，当前第1页12

综合：十二生肖

　　（2）简介一个神奇的关于体育比赛的故事，引导婴儿熟悉故事并复述故事。

　　三、结束，和婴儿一起制造生肖钟。

　　1、小结：今天小孩子在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相XX年轮回一次，一年一种属相。

　　四、延伸活动：婴儿做生肖钟。

　　活动目标：

　　1.知道自己和亲人的属相，培养婴儿和家人之间的情感。

　　2.发展婴儿的观察力，培养婴儿简单的推理能力。

　　3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）属相，XX年一个轮回的规律。

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