第三单元 相处有方

第三单元 相处有方【教学目标】： 1、进一步巩固学生的基本知识； 2、提高学生的归纳、分析、综合及思维辩别能力； 3、为教学质量检测奠定基础。【教学重点】：尊重、善意与沟通【教学难点】：正确面对竞争压力的办法和原则【教学办法】：讲解（分析）、练习、提问相结合【教学过程】：[复习专题内容]1、人们之间需要理解2、培养宽容精神3、尊重、善意与沟通①尊重是理解的前提；②善意使理解成为可能4、培养宽容精神①正确地认识自己，谦虚待人；②不断求知，知识使人理智；③宽容是良好修养和高贵气质的体现④学会把握自己的情绪5、学会欣赏善于发现，你将大开眼界。6、欣赏是审美能力的表现。7、欣赏是积极的人生态度。8、每一个人身上都有美好之处。9、欣赏他人的价值。10、从渴望赞美，它会使人更加完美。11、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评办法。12、我们应该积极地赞美别人。13、赞美他人必须是真心实意的。14、竞争是前进的动力（1）竞争（2）群体竞争的意义15、面对竞争的压力（1）竞争的积极作用（2）竞争的消极影响16、正确面对竞争压力的办法和原则17、中学生与学习竞争18、团结合作共同进步（1）成功离不开竞争，更需要合作（2）合作是一种能力（3）既竞争也合作，共创双赢的美好社会[课后作业与练习] 1、分发练习卷2、复习巩固专题知识3、交代练习的有关注意事项【教师小结】：通过这堂课专题系列内容的全面分析，运用教材内容，培养综合理解、分析和运用能力，真正掌握此内容。【后记】：本堂课在体现学生活动主体性方面尚显不够，怎样既能完成教学任务也能让学生主体性得到充分发挥这个两难命题，我正在思考和探索之中。

【课题】：第三单元测试【教学目标】： 1、进一步巩固学生的基本知识； 2、提高学生的归纳、分析、综合及思维辩别能力； 3、要求学生40分钟完成答卷。【教学重点】：基础知识运用【教学难点】：个案分析。【教学办法】：闭卷考试【教学过程】：

1强调考试纪律，要求全体学生遵守双峰寨中学的考试规定。

2分发试卷题。

3巡查。

4收卷。【后记】：多数学生认真独立答卷，但有少数学生交头接耳。

【课题】：第三单元试卷分析【教学目标】： 1、使学生更加了解自己的学习情况； 2、提高学生的归纳、分析、综合及思维辩别能力； 3、使学生进一步加深知识的了解。【教学重点】：基础知识运用【教学难点】：个案分析。【教学办法】：讲解法、讨论法【教学过程】：

1分发试卷题。

2。公布这次考试平均分、最高分、最低分、合格人数、合格率、优秀人数、优秀率。

3分析考试情况。

4讲解试题。

5布置学生预习下一节课文。

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