婴儿园《我升中班了》活动反思（精选4篇）

婴儿园《我升中班了》活动反思 篇1

　　步入中班，意味着小孩们迈入了学前阶段的新台阶。我长大了，我长高了，我已经是小哥哥、小姐姐了，我还是老师的好帮手。

　　毕竟刚刚度过了一个暑假的时间，小孩们对于婴儿园小班养成的一日常规难免有所懈怠，为了使小孩们尽快融入到新的班级，并适应中班一日生活，我们进行了“我升中班了”主题活动。

　　这次活动，让婴儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，婴儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。婴儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，小孩们都积极参与，争做老师的好帮手。

　　本主题活动选材贴近婴儿生活，开展活动前我考虑怎样使作品达到既夸张也美丽的效果，怎样使活动变得有趣，一番思考后，我有了一些创新的想法，当今社会婴儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们积极学习、积极探索、积极解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，婴儿接受得快、掌握好。例如在“装饰我们的新教室”活动中，我们先引导小孩比较一下新教室与原来教室的不同，然后说出自己心目中新教室的样子，在充分了解了小孩的想法之后调动婴儿的思维想象能力和动手能力利用自己手中现有材料制作自己的作品装饰新教室。这样小孩的积极性充分调动起来，婴儿的自信心和自豪感也在此过程中建立起来。

　　本主题进行完后，我感觉在生动有趣的游戏中基本完成目标，婴儿能高高兴兴上婴儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中婴儿为自己升中班而感到快乐和自豪。小孩们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情

婴儿园《我升中班了》活动反思 篇2

　　现在我已经是中班的小孩子了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小孩子了，但有些婴儿仍然十分依赖于父妈妈，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了这次主题活动中的《我长大了》教学活动，这次活动，让婴儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，婴儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。婴儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，小孩们都积极参与，基本上能把卫生打扫干净。尤其是，王腾森小孩子，过去，自己的事情都做不好，自从进入中班 后，仿佛换了个人似地，自从他当了值日生后，更是坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展，小孩们真的长大了，我们心里由衷的高兴。

　　本主题活动选材贴近婴儿生活，开展活动前我考虑怎样使作品达到既夸张也美丽的效果，怎样使活动变得有趣，一番思考后，我有了一些创新的想法，当今社会婴儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们积极学习、积极探索、积极解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，婴儿接受得快、掌握好。例如在《小猫请客》活动中，只给婴儿简介小猫家来了许多客人，但是呢客人的数量是多少，教师放手让婴儿自己观察，自己数，并填写在相应的方块中，让婴儿亲自体会到长大了，不用教师的帮助会做简单的填数练习。培养婴儿的自信心和自豪感。

　　本主题进行完后，我感觉在生动有趣的游戏中基本完成目标，婴儿能高高兴兴上婴儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中婴儿为自己升中班而感到快乐和自豪。小孩们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情。

婴儿园《我升中班了》活动反思 篇3

　　在参观之前我组织了婴儿进行相关的讨论：过完暑假，我们马上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎么样上课的，他们的教室是怎么样的呢?你们想不想去看一看?但是呢现在正是他们在学习本领的时候，所以我们一定要保持安静，不能影响哥哥姐姐们学习。带着好奇，我们就开始这节课!

　　之前，我们已经观察过中班标牌和我们班级的标牌有啥不一样的地方，以及班级标牌的作用!

　　我们在进入中三班教室的时候，他们正在进行的是《动物怎么样避暑》的教学活动，我们则在后面观看他们上课的状态：怎样回答问题，坐得怎样，声音怎样等，当他们活动告一段落的时候，则开始独立看图讲述了，我们仍站在后面观察他们是怎么看书的：如做阅读时候有没有声音的，能不能跑来跑去的等等。

　　等到他们活动结束后，我们观察了他们班的午睡室，小孩子都异口同声地回答道：他们的床有两层。为此我们也进行了讨论，继而知道，睡高低铺的注意点!

　　这次活动我改变了以往的教学模式，让小孩子自己发现中班和我们小班有啥不同，并有上中班的愿望。此次活动虽然简单，但给了小孩们很深的启发，一个个都觉得哥哥姐姐本领好大，回来都说：“我要表现好”、“我想上中班”、“我要向他们学习”、“哥哥姐姐真有礼貌”、“他们的本领真大”······

婴儿园《我升中班了》活动反思 篇4

　　《我升中班了》本周重点是安定婴儿的情绪，知道自己长大了，是中班婴儿了。同时在深动有趣的游戏中基本完成目标，部分婴儿能高高兴兴上婴儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中婴儿为自己升中班而感到快乐和自豪。小孩们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才华和热情。

　　活动思路 1 谈话导入。用谈话的方式让婴儿观察班级的变化，引发婴儿升班意识。

　　2 图片刺激 向婴儿出示班级图片标志，让婴儿认读标记上的文字和图案，进一步加深婴儿升班意识。

　　3 大胆表达 鼓励婴儿大胆说出升中班后的变化，培养婴儿在集体，面前表达能力。

　　4 主题小结 (1)“我们已经是小班同学的哥哥姐姐了，怎么样才能当好哥哥姐姐呢?”让婴儿互相交流回答，并鼓励婴儿，现在已经是中班的小孩子了，应该自己的事情自己做，学会互相帮助关心他人，让婴儿体验到升中班长大的快乐。(2)为婴儿提供教学用书《能干的我》引导婴儿进行自我评价，并根据自己的表现为小星星图上漂亮的颜色。

　　5 总结 这节课小孩子们表现的很好。基本达到了预期教学目标。

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