激励拓展训练游戏
【激励拓展训练游戏:化解对抗】
这个培训游戏简介了“五步对抗模式”,帮助学员理解使用尊敬的和确定的语言的重要 性。让学 员们掌握这种五步对抗模式的交流办法,自信地与他人交流重要信息,并采用不会使他人心 存戒备的方式。这个游戏还能向学员提供一种策略地表达敌意的技巧。向学员提供“反复消 化”的学习办法,帮助他们提高对讲授内容的长期记忆。
培训游戏规则和程序
(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略 )
2.简介这个五步模型。
(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略 )
3.邀请一些人描述他们需要直接对抗的经历,即当他们采用含蓄的方式不能达到效果时。
4.把大家分成小组,每组5~7人,给每个小组一张题板纸和一面旗子。
5.分别分给每个小组上述五个模式中的任意一步。采用刚刚描述的办法,请各个小组提出 尽可能多的与这一步相匹配的表达。
6.在他们开始以前说:(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略 )
相关讨论
1.提出某一步的表述是否困难?你们采用啥标准来判断你们最好的表述?
2.对付难对付的人时,使用化解对抗的五步模式有啥好处?当你处于危险之中时,你怎 么才能使自己有足够的时间来进行表述?
3.在现实生活中,你将怎么样使用这个模式?
4.你在写比萨罗博士的表述时,感觉怎样?能这么痛快地发泄是否有一丝快感?
5.我们确实需要发泄。但是呢,当我们对着那些令我们感到气愤的人发泄时,通常的结果是 什 么呢?你觉得通过写下类似比萨罗博士的表述的方式,而不是真正使用它们,是不是也使你 获得了一些发泄的快感呢?
6.回顾一下你从这个游戏中获得的知识,在你下次碰到难以对付的人时,将怎么样改变你的 想法?
总结
1.人与人的交流需要技巧,一味的敌对或妥协都不可能达到最有效的沟通。这个游戏就是 训练学员怎样维护自己的思想以及怎样达到有效的交流。在游戏过程中要提醒学员,这是一 个重复表达你的某个或某些想法的好机会。
2.作为培训者要尽量使这个游戏变得生动有趣。最后,这些想法一定会再一次引起哄堂大 笑,提出他们的学员也会因此而备受关注。
参与人数:5~7人一组
时间:40~50分钟
道具:五步对抗模式,贴在题板上,或人手一份,五张题板纸和五面 旗子
场地:不限
应用:(1)人际沟通中对付难应付的人
(2)团队协作
(3)商务谈判技巧
(4)学习办法训练
(5)降低工作消极性
附件:五步对抗模式
第一步:描述充满希望的未来
第二步:详细地描述问题
第三步:表明这为啥是一个问题
第四步:提供一个积极的解决办法
第五步:给将来一个积极的展望
【激励拓展训练游戏:同心协力】
这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并能让他们从游戏中体会友谊和协 作的乐趣。另外,这个培训游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助培训学员放松神经,增强学习效果。
培训游戏规则和程序
(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略 )
总结
1.别看这个游戏简单,但是呢依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏 中 ,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励 的含义,帮助他们培养团队精神。
2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不 但 需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不 可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。例如可 以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气也能 统一大家的节奏。
3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立 团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。
参与人数:5人以上一组为佳
时间:5~10分钟
道具:无
场地:空地
应用:(1)了解团队协作的重要性
(2)增强团队成员的归属感
(3)激发学员的奋斗精神
【激励拓展训练游戏:再撑一百步】
本培训游戏通过讲故事的形式,让学员理解培训课程中“激励”的重要性。这个故事采取生动的 比喻,将管理学中的“激励”向学员娓娓道来,并对他们的行为有所启发,可以指导他们的学习和工作。另外,这种培训游戏可以用于培训的中间阶段,当培训者发现学员的学习积极性 和接受力下降时,可以通过讲这种小故事来缓解压力。
培训游戏规则和程序
(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略 )
相关讨论
1.你觉得这个故事怎样?
2.从这个故事中,你得到啥启发?
3.你对“激励”有啥新认识?
总结
1.这是一个很有寓意的故事。故事告诉我们,倒下之前再撑一会儿。胜利者 , 往往是能比别人多坚持一分钟的人。即使精力已耗尽,人们仍然有一点点能源残留着,运用 那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨,懂得竭尽全力抵抗风雨的人才是人 生的主宰者,才不会被命运打倒。
2.引导学员了解这一层意思之后,可以鼓励他们多想一些激励的办法。这个环节本身就是 一 个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也可以帮助他们加深记忆,以便将这种 理念带回到工作中去。
参与人数:集体参与
时间:10分钟
道具:无
场地:不限,最好在户外
推荐站内搜索:重庆师范大学2022年分数线、雷锋的观后感、试题库四川教师资格证成绩查询、成人高考成绩查询时间、全国成人高考网上报名自考院校吉林省自考成绩查询、2013年成人高考录取分数线中国银行业从业人员资格认证考试准考证打印、